點擊查看：2017上半年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試預(yù)測試題匯總

　　2017上半年教師資格證筆試已經(jīng)落下帷幕，通過筆試的考生即將面臨的是更具挑戰(zhàn)的面試環(huán)節(jié)，無論是結(jié)構(gòu)化、試講、還是答辯，都需要考生進行精心的準(zhǔn)備，充分發(fā)揮自己的專業(yè)所長，體現(xiàn)出對教師職業(yè)的基本勝任力。為了幫助考生順利面試，早日一證在手，考試吧教師資格考試網(wǎng)為考生準(zhǔn)備了結(jié)構(gòu)化面試預(yù)測試題，希望能夠幫助考生熟知面試的每一個環(huán)節(jié)，成功拿下面試考試。

　　【試題】

　　你認為怎樣可以提高學(xué)生的注意力，使學(xué)生可以認真聽完一堂課的知識?

　　【解析】

　　注意力是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基本能力，是人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。注意力的好與壞直接影響學(xué)生的認知和社會性情感等身心各方面的發(fā)展及其入學(xué)后學(xué)業(yè)成績的優(yōu)劣。

　　英國教育家約翰•洛克曾說：“教師的巨大技巧在于集中與保持學(xué)生的注意�！弊鳛橐幻處煟視@樣吸引學(xué)生的注意力從而上好一堂課：

　　首先，豐富教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力。心理學(xué)認為，人在留意某些對象時，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域就形成一個優(yōu)勢興奮中心。因此在教學(xué)中，我會精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境投入，激趣探究，真正做到以導(dǎo)為主，讓學(xué)生充分的研究、合作，體會成功的喜悅，激起學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的有意注意。開課做到“一石激起千層浪”，新授做到“柳暗花明又一村”，總結(jié)做到“一番滋味在心頭”。

　　其次，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)整學(xué)生的注意力。心理學(xué)家研究表明：學(xué)生注意力的穩(wěn)定性隨年齡增長而延長。因此，我會充分利用學(xué)生的年齡特征，不但合理安排課堂教學(xué)時間，做到勞逸結(jié)合，讓學(xué)生在有張有弛的氛圍中學(xué)習(xí)，而且合理安排教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)上循序漸進、逐步深入，把新舊知識有機結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得容易。

　　再次，發(fā)揮教學(xué)智慧，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。在教學(xué)過程中，課堂的許多情況是不可預(yù)見的，總會出現(xiàn)一些上課注意力不集中的學(xué)生，為此，我會通過提高語調(diào)、停止講課、走下講臺、點名學(xué)生回答、用掌聲表揚學(xué)生等方法引起這些學(xué)生注意。對于一些突然發(fā)生的事情，我會充分發(fā)揮自己的教學(xué)智慧，控制課堂秩序，轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力。

　　最后，運用正面激勵，增強學(xué)生的注意力。學(xué)生們的年齡特點決定了他們特別喜歡得到老師的表揚和學(xué)生的肯定，因此，我會在整堂課中利用“翁格瑪麗”效應(yīng)，對學(xué)生進行積極的心理暗示，從而使學(xué)生認識自我，挖掘潛力，增強信心。

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