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　　以下是教師資格結(jié)構(gòu)化面試試題之“應(yīng)急應(yīng)變類(教育機智)”，祝愿考生順利面試!

　　教師資格結(jié)構(gòu)化面試試題之“應(yīng)急應(yīng)變類(教育機智)”：

　　(一)“應(yīng)急應(yīng)變類(教育機智)”樣題

　　應(yīng)急應(yīng)變類題目具體指對課堂突發(fā)情況的處理。樣題如下：

　　1.如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對?

　　2.在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦?

　　(二)“應(yīng)急應(yīng)變類(教育機智)”答題思路

　　應(yīng)急應(yīng)變類題型答題思路可以概括為以下四個步驟：

　　首先，控制狀況，避免情況繼續(xù)惡化。應(yīng)急應(yīng)變類題目通常是給出一些亟待解決的問題，我們要做的第一步就是讓情況穩(wěn)定下來。

　　其次，分清輕重緩急。處理事情之前先要把幾件事情的優(yōu)先順序排列出來，最先解決的應(yīng)該是重要的且急切的，其次是重要的緩慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。按照這樣的順序來處理應(yīng)急應(yīng)變類題目，主體原則一定不會出錯。

　　再次，采取相應(yīng)措施。針對事情的優(yōu)先排序，分別采取相應(yīng)的措施，在教學活動中一般是針對學生上課過程中的一些小動作做出相應(yīng)措施，教師可以采取不打擾其他學生聽課的方式，如輕輕走到該學生面前或以提問該學生的方式來處理。

　　最后，事后反省。在事情處理完之后，要進行自我反省，分析原因，以避免該種情況再次發(fā)生。反省的內(nèi)容應(yīng)該多放眼于課堂的趣味性、教學活動的可參與性。

　　(三)“應(yīng)急應(yīng)變類(教育機智)”試題詳解

　　1、假如你在公開課上播放一個幻燈片，結(jié)果播放時發(fā)現(xiàn)播放的碟片壞了，請問你該如何處理?

　　【參考答案】在公開課中，發(fā)生了碟片壞的事情，我應(yīng)該保持冷靜，平和心態(tài)，并及時處理問題。讓學生稍做休息或討論、回顧課堂內(nèi)容。

　　如果幻燈片對上課來講非常重要，而我又有備用碟片的話，我會及時更換碟片;如果我沒有備用碟片的話，我會采用現(xiàn)有的紙質(zhì)資料，運用語言描述、板書、提問等方式說明;如果碟片可能在短時間內(nèi)修好，我會盡快請求他人修復(fù)碟片。

　　如果碟片不是很重要，不影響我的教學過程，我會果斷地去掉此環(huán)節(jié)，改為其他環(huán)節(jié);如果時間允許，我會請求其他老師協(xié)助，幫忙更換碟片，同時向參與公開課的領(lǐng)導(dǎo)、家長、學生致歉。對此次事件的發(fā)生，課后我會進行反思。在以后的備課中，我一定會反復(fù)檢查、注意設(shè)備的調(diào)試，提前預(yù)設(shè)好課堂中會發(fā)生的情況，避免此類事情再次發(fā)生。

　　2、在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦?

　　【參考答案】首先，在課堂上為了不影響其他學生繼續(xù)聽課，我會先用眼神暗示他，引起他的注意，讓他集中精力聽課。如果沒有引起這名學生的注意，我會邊講課邊不動聲色地走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提醒他，讓他專心聽課。

　　其次，下課后我會把該生叫到辦公室，了解他傳紙條的原因，并讓他了解傳紙條不僅影響自己聽課，還會影響其他學生聽課，讓他今后注意認真聽講。

　　最后，我也會對自己的教學進行反思，為什么會有學生課上走神，可以在今后的授課中加入一些活動增加學生的參與性，避免此類情況再次發(fā)生。

　　3、你為學生組織的一次戶外活動中，有個同學突然中暑，你怎么處理?

　　【參考答案】遇到這種突發(fā)事件，我會保持清醒的頭腦，學生的安全是第一位的。我會從以下幾個方面來著手處理：

　　首先，我會讓班干部暫時代替我來負責組織大家的活動，避免因為學生的圍觀造成秩序混亂，影響對中暑同學的治療，也避免混亂中導(dǎo)致其他惡性事件的發(fā)生。

　　其次，我會找?guī)讉�身強體壯的學生幫我一起把中暑的學生抬到陰涼處，如果只是輕度中暑的話，我會從事先準備好的醫(yī)藥箱中找到中暑的藥物喂給該學生，補水并用濕毛巾進行物理降溫;如果情況比較嚴重，我會馬上電話聯(lián)系學校醫(yī)務(wù)室和120急救，盡快將學生送往醫(yī)院進行治療。

　　最后，針對此事，我要進行深刻反省，分析出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因，避免再次發(fā)生同樣的事情。

　　4、你上錁的時候，學生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準備怎么辦?

　　【參考答案】遇到這樣的突發(fā)情況，我要保持冷靜，新老師遇到解答不出的問題是件很正常的事情，但在課堂土首要的事情是不能讓教學活動中斷，否則，一方面會影響學生的學習，另一方面也會影響教師的。所以如果我遇到這樣的情形，我會從以下幾個方面考慮：

　　首先，我會贊賞該學生，表揚他能夠勇敢地提出這么好的一個問題。

　　其次，我會告訴該學生，為了不影響其他同學聽課，等下課時到老師的辦公室來單獨解決這個問題。

　　再次，課下我會馬上查閱相關(guān)資料或請教其他老師來解決該問題，并及時給學生答疑解惑。

　　最后，我會深刻地反省自己，既然在知識方面存在空白區(qū)域就一定要及時地補上，并且在教學工作中要不斷地吸收新知識，真正做到“自己先有一桶水”。

　　5、有一個住讀生下晚自習后趁門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理?

　　【參考答案】遇到這樣的突發(fā)情況，要明確學生安全第一的原則。我會從以下幾個方面來著手處理：

　　首先，我會先到學生宿舍去確認一下是哪位學生，并詢問其舍友該生平時愛去哪個網(wǎng)吧，從而有針對性地去尋找這位學生。

　　其次，我會聯(lián)系學校的保衛(wèi)科，請求派幾名保衛(wèi)工作人員同自己一起去學校附近的網(wǎng)吧尋找該名學生，爭取盡快地將其找回來。

　　再次，找到該生后，我會將其帶到自己的辦公室進行溝通，詢問為何晚上私自出去上網(wǎng)，了解真實原因后對其進行教導(dǎo)，讓其了解到這種做法的危險性和不良影響。

　　最后，我也會反省自己在工作中是不是忽視了班級文化的建設(shè)，可以在班級中建設(shè)一個小型圖書館，放置各種文學作品供學生課后閱讀，我想這樣一定會減少學生晚上私自出校的情況發(fā)生。

　　6、假如你正在講課，突然兩位同學在課堂上打起架來，作為教師的你會怎么辦?

　　【參考答案】在班級中，出現(xiàn)同學鬧矛盾的情況是非常正常的。在正常的教學過程中，如果遇到同學在課堂上打架，我會保持冷靜，妥善地處理此事。

　　首先，我會請同學幫助將兩人分開，先維持正常的課堂秩序，對兩位同學安撫與批評，不管什么原因也不能影響正常的課堂秩序，保證教學的正常進行。

　　然后，在課下通過詢問其他同學，了解他們打架的原因。請兩位同學來辦公室，單獨進行溝通：如果是對課堂內(nèi)容出現(xiàn)了分歧，我會對他倆分別進行教導(dǎo)，可以通過討論的方式;如果是與課堂內(nèi)容無關(guān)，我要告誡學生，遇到任何事情都要冷靜地處理，不能通過武力來解決問題，及時溝通、交流找到解決問題的方法。

　　最后，遇到這種事情，我在平時會多組織些班級活動，增進學生之間的感情與交流，加強班級文化建設(shè)，營造良好的教學氛圍，避免這類事件的再次發(fā)生。

　　以上是教師資格結(jié)構(gòu)化面試試題之“應(yīng)急應(yīng)變類(教育機智)”，希望對您所有幫助!

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