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考試吧整理“2017教師資格證面試禮儀:教師的站姿”,更多關(guān)于教師資格面試技巧,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)考試吧教師資格考試網(wǎng)或微信搜索“考試吧教師資格”。

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  立姿,又叫站姿、站相,指的是人在站立時(shí)所呈現(xiàn)出來(lái)的具體姿態(tài)。立姿是人的最基本的姿勢(shì),同時(shí)也是其他一切姿勢(shì)的基礎(chǔ)。通常,它是一種靜態(tài)姿勢(shì)。教師在站立之時(shí),應(yīng)當(dāng)顯得挺拔而莊重,即身體站直,挺胸收腹,雙腿并攏,雙腳微分,雙肩平直,雙目平視,頭部保持端正。

  教師在講臺(tái)上的站姿優(yōu)美與否,其感召力是不一樣的,教師的站姿應(yīng)給人以挺拔筆直、舒展大方、精力充沛、積極向上的印象。站姿在一定程度上反映了一個(gè)教師的精神面貌和對(duì)課堂的投入程度。因而教師的站姿在穩(wěn)重之中還要顯出活力,不要過(guò)于拘謹(jǐn)和呆板。

  教師站在講臺(tái)上要精神振作,瀟灑大方。要隨時(shí)根據(jù)授課內(nèi)容和課堂情景的變化調(diào)整站姿,適當(dāng)走動(dòng),要善于運(yùn)用恰到好處的動(dòng)作和站姿來(lái)配合自己的語(yǔ)言表達(dá)。

  一、教師正確的站姿

  站姿是教師在課堂中最重要的舉止之一。在課堂上,教師不同的站立姿勢(shì),對(duì)學(xué)生的心理有不同的影響,同樣,參加面試的人員一定要學(xué)會(huì)基本的站姿。

  (一)正確的站姿

  教師站姿的基本要求:端正、穩(wěn)重、親切、自然。

  (二)男女教師的基本站姿

  站立時(shí),對(duì)男教師的要求是穩(wěn)健,對(duì)女教師的要求則是優(yōu)美。當(dāng)男教師在站立時(shí),一般應(yīng)雙腳平行,并要注意其分開(kāi)的幅度。這種幅度一般應(yīng)當(dāng)以不超過(guò)肩部為宜,最好間距為一腳之寬。要全身正直,雙肩展開(kāi),頭部抬起,雙臂  自然下垂伸直,雙手貼放于大腿兩側(cè),雙腳不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去。如果站立時(shí)間過(guò)久,可以將左腳或右腳交替后撤一步,使得身體的重心分別落在另一只腳上。但是上身仍須直挺,伸出的腳不可伸得太遠(yuǎn),雙腿不可叉開(kāi)過(guò)大,變換不可過(guò)于頻繁。

  當(dāng)女教師在站立時(shí),則應(yīng)當(dāng)挺胸,收頜,目視前方,雙手自然下垂,疊放或相握于腹前,雙腿基本并攏,不宜叉開(kāi)。站立之時(shí),女士可以將重心置于某一腳上,雙腿一直一斜。還有一種方法,即雙腳腳跟并攏,腳尖分開(kāi),張開(kāi)的腳尖大致相距10厘米,其張角約為45度,呈現(xiàn)“V”形。女教師還要切記,千萬(wàn)不能正面面對(duì)他人雙腿叉開(kāi)而立。

  學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),教師身體微微前傾,這種姿勢(shì)表明對(duì)學(xué)生說(shuō)的話感興趣,也表明教師的注意力都集中在學(xué)生身上,沒(méi)有走神,增加了親切感。

  學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),教師錯(cuò)誤的站姿有兩種:第一種是自己板書(shū),背對(duì)學(xué)生,給學(xué)生一種不禮貌的感覺(jué),學(xué)生也不能從教師的表情中判斷自己的回答是否正確,是否需要繼續(xù)回答。第二種是雙手放在褲袋里或兩手反在背后,一副師道尊嚴(yán)、居高臨下的姿態(tài),沒(méi)有一點(diǎn)親切感。

  (三)課堂站姿的禁忌

  (1)忌長(zhǎng)時(shí)間手撐桌面。學(xué)生自習(xí)時(shí),老師可以用手撐住桌沿,把重心移到某只腳上,但不能長(zhǎng)時(shí)間手撐桌面,免得學(xué)生認(rèn)為您疲憊不堪,影響聽(tīng)課情緒。

  (2)忌身體不穩(wěn)。在擦黑板時(shí),教師的站立要穩(wěn),不能全身猛烈抖動(dòng),左右搖晃,此舉會(huì)破壞教師的課堂形象。

  (3)忌位置固定不變。教師講課的站位不能呆板地固定在一點(diǎn)上,應(yīng)適當(dāng)?shù)匾苿?dòng)位置,或到學(xué)生座位行間進(jìn)行巡視。

  (4)忌側(cè)身而站。心理學(xué)研究表明,側(cè)身而站和面向黑板而站說(shuō)明教師的心理是封閉的,不利于闡述教學(xué)內(nèi)容,而且給學(xué)生留下缺乏修養(yǎng)的印象。

  (5)忌站時(shí)重心移動(dòng)太快。站時(shí)重心忽左忽右,彰顯信心不足、情緒緊張、焦慮。面對(duì)學(xué)生站穩(wěn),表明教師準(zhǔn)備充足,有信心上好這堂課,有能力控制整個(gè)教學(xué)局面。

  (6)忌遠(yuǎn)離講桌,站在講臺(tái)的前左角或前右角!按蛴螕簟弊笥襾(lái)回移動(dòng);蛘咴趯W(xué)生座位行間踱來(lái)踱去,不符合禮儀規(guī)范和衛(wèi)生要求。

  (7)忌教師把雙手交叉抱在胸前或背在身后,這些動(dòng)作會(huì)給學(xué)生一種傲慢的感覺(jué)。

  (8)忌呆板。教師的站并非對(duì)所有學(xué)生都是一樣的,如對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,為了親近學(xué)生,更多時(shí)候需要走到學(xué)生中間,蹲下身來(lái),摸摸她(他)的腦袋,夸她(他)的某些回答等。

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