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【本題目為5月20日上午面試真題節(jié)選，供參考使用！】

結構化(幼兒)題目解析

　　一、保教實踐類

　　【考題一回顧】對于愛吮吸手指的幼兒，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　1.幼兒愛吮吸手指，如果不及時干預，會對其身體造成危害。作為幼兒老師，我會努力幫助幼兒糾正這一不良行為習慣，促進其健康成長。

　　2.當幼兒吮吸手指的時候，主動關心他，帶領他玩玩具或做游戲，以轉移幼兒的興趣，分散幼兒吮吸手指的注意力。

　　3.在日常的教學或游戲活動中，通過游戲、兒歌等各種方式告訴幼兒吮吸手指的危害。

　　4.向家長反映孩子吮吸手指的問題，建議家長多為孩子提供各項游戲或有營養(yǎng)的零食讓孩子的口腔有滿足感，以此來代替孩子吮吸手指的習慣。并在必要時帶孩子到醫(yī)院進行相關檢查，進一步判斷孩子吮吸手指的原因以便對癥下藥。

　　【考題二回顧】班里有個孩子常常出現打其他小朋友的行為，作為教師，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　1.攻擊性行為會造成幼兒之間的矛盾、沖突，不利于形成良好的人際關系。作為一名幼兒教師，我要對幼兒的攻擊性行為及時干預、矯治。

　　2.對這名幼兒存在的問題進行深入了解，通過與他的家人進行溝通，找到他存在攻擊性問題的主要原因，然后采取措施加以解決。

　　3.通過各項措施對幼兒的攻擊性行為進行矯治。首先，引導這名幼兒進行移情換位，感受同伴受到傷害的情緒。讓其換位思考，以此減少幼兒的攻擊行為。其次，引導這名幼兒正確發(fā)泄情感。最后，與家長溝通，幫助幼兒凈化生活環(huán)境。

　　【考題三回顧】你班里的一個小朋友自理能力很差，請問你怎么辦?

　　【參考答案】

　　1.自理能力的培養(yǎng)在幼兒期是一項重要的任務，我們身為幼兒教師，要抓住機會好好幫助孩子成長。

　　2.利用各種手段進行幼兒自理能力的培養(yǎng)。第一，激發(fā)幼兒生活自理的興趣。用唱兒歌、做游戲等形式讓幼兒對自己的事情自己生成興趣。第二，鼓勵有自理行為的孩子。對那些能自己吃飯喝水穿衣的孩子給出公開的表揚和獎勵，并號召這個小朋友向他們學習。第三，聯(lián)系家長，建議家長在家庭中有意識培養(yǎng)孩子自立自理。

　　3.在培養(yǎng)和教育孩子們的過程中，我們不僅要有針對性，更要拿出耐心，不可以急于求成，更不可以因孩子們不會自理而批評他們。

　　二、應急應變類

　　【考題一回顧】幼兒園來了一位男教師，身材魁梧，有的小朋友嚇哭了，有的小朋友捂著眼，你該怎么辦?

　　【參考答案】

　　1.表明態(tài)度，小朋友害怕男老師，不僅不利于教學工作的開展，也不利于孩子身心健康發(fā)展。我會盡力解決這個問題。

　　2.跟男老師進行溝通，安慰和鼓勵他。讓他理解小朋友這樣表現的原因，希望他不要因此感到受挫，要調動起更好的狀態(tài)來工作。

　　3.我會讓男老師參與到游戲中來，跟小朋友們共同玩耍或者多給小朋友講有趣的可愛的故事，培養(yǎng)他們之間的感情。

　　4.在日后教學中多留心，一方面觀察這名老師教學方面是否有不妥之處，及時提醒。另一方面觀察孩子是否能夠適應老師，及時幫助調整。

　　【考題二回顧】有一只昆蟲飛入教室，小朋友的注意力都被吸引了，你會怎么去處理?

　　【參考答案】

　　1.孩子好奇心重，關注活動的小物體很正常。面對這種情況，我會在控制好課堂局面的情況下，保護好幼兒安全。

　　2.我會暫停講課，告訴小朋友們不要去抓蟲子，小心受到傷害。

　　3.我會請配班老師立即將窗戶敞開，集中轟攆，讓昆蟲飛出去，然后，馬上關閉所有的門窗，防止昆蟲再次飛入。

　　4.用提問的方式，將小朋友們的注意力吸引回我的課堂之上。

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