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2017上半年高中信息技術(shù)教師資格證面試真題(第三批)

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高中信息技術(shù)《IP地址》

  一、考題回顧

  

  二、考題解析

  高中信息技術(shù)《IP地址》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)

  教學(xué)過程

  (一)導(dǎo)入新課

  1.老師利用多媒體播放視頻,內(nèi)容是關(guān)于我國首例利用因特網(wǎng)破獲聚眾賭博案件。

  (1)學(xué)生觀看視頻。

  (2)學(xué)生概括視頻主要內(nèi)容。

  2.設(shè)置疑問:公安機(jī)關(guān)根據(jù)什么線索進(jìn)行破案的?根據(jù)學(xué)生的回答,引入IP地址的概念。

  (二)新知探究

  任務(wù)一、查一查

  1.設(shè)計(jì)小競賽,根據(jù)查看本機(jī)IP地址的方法,學(xué)生動手操作查看自己計(jì)算機(jī)的IP地址。

  2.請完成較快的同學(xué)說出自己的IP地址,老師在黑板上記錄。

  任務(wù)二、答一答

  1.學(xué)生自學(xué)課本上關(guān)于IP地址概念的內(nèi)容。

  2.學(xué)生回答問題:“什么是IP地址”,老師做補(bǔ)充總結(jié)。

  任務(wù)三、說一說

  1.學(xué)生利用2分鐘自學(xué)書上的內(nèi)容,討論IP地址的組成特點(diǎn)。

  2.教師帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合黑板上記錄的IP地址,總結(jié)IP地址組成的特點(diǎn),包括點(diǎn)分十進(jìn)制的表示方法及網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識和主機(jī)標(biāo)識;通過對網(wǎng)絡(luò)號和主機(jī)號的討論,引入IP地址分類的概念。

  (三)鞏固提高

  根據(jù)之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容,完成鞏固訓(xùn)練習(xí)題:

  1.請學(xué)生隨機(jī)說出一個IP地址,設(shè)置糾錯環(huán)節(jié)幫助學(xué)生進(jìn)一步理解IP地址組成特點(diǎn)。

  2.進(jìn)一步提升學(xué)生辨別IP地址類型的能力,突破難點(diǎn)。

  (四)小結(jié)作業(yè)

  1.簡單回顧本節(jié)課所學(xué)要點(diǎn)。

  2.首尾呼應(yīng),回顧剛上課時播放的視頻,請同學(xué)們思考警察到底是如何根據(jù)IP地址查獲罪犯的,根據(jù)網(wǎng)絡(luò)號和主機(jī)號對應(yīng)進(jìn)行分析。

  3.通過上一個問題引出關(guān)于IP地址管理的問題,請同學(xué)們課后去查資料,下節(jié)課上課時請同學(xué)們分享。

  板書設(shè)計(jì)

  

  答辯題目解析

  1.請具體談一下IP地址的分類。

  【參考答案】

  IP地址共分為五類:A、B、C、D、E。其中我們常見的是A、B、C三類。

  A類IP地址的范圍是從1.0.0.1—126.255.255.255。

  B類IP地址的范圍是從128.0.0.1—191.255.255.255。

  C類IP地址的范圍是從192.0.0.1—223.255.255.255。

  2.請談你對任務(wù)驅(qū)動法的理解。

  【參考答案】

  任務(wù)驅(qū)動法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,屬于啟發(fā)式的、探究式的學(xué)習(xí),適合培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力和解決問題的能力。教師將教學(xué)內(nèi)容隱含在一個或幾個有代表性的任務(wù)中,以完成任務(wù)作為教學(xué)活動的中心;學(xué)生在完成任務(wù)動機(jī)的驅(qū)使下以及教師的指導(dǎo)下,對任務(wù)進(jìn)行分析討論,主動利用學(xué)習(xí)資源,在自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)過程中,找出完成任務(wù)的方法,通過完成任務(wù)實(shí)現(xiàn)對所學(xué)內(nèi)容的意義建構(gòu)?傮w概括為:以任務(wù)為主線、以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體;確定任務(wù)是核心,驅(qū)動是關(guān)鍵,提升信息素養(yǎng)是目的。

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