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2017下半年初中物理教師資格證面試真題(第1批)

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初中物理《二力平衡》

  

  二、考題解析

  【教學(xué)過程】

  環(huán)節(jié)一:新課導(dǎo)入

  舉例:桌子上擺放的花瓶;篷上懸掛的吊燈;在平直道路上勻速行駛的汽車,雖然他們都收到了力的作用,但都保持靜止或勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)。這種狀態(tài)就叫做平衡狀態(tài)。

  從受力角度來說,處于平衡狀態(tài)的物體最簡單的受力就是——二力平衡。

  環(huán)節(jié)二:新課教學(xué)

  (一)二力平衡的概念

  分析桌子上的花瓶,吊燈都受到幾個力的作用?

  總結(jié)二力平衡的概念。

  (二)實(shí)驗(yàn)——探究二力平衡的條件

  連接好實(shí)驗(yàn)裝置,把小車放在光滑的水平桌面上,向掛在小車兩端的托盤里掛砝碼,觀察在什么情況下小車會保持運(yùn)動狀態(tài)不變。

  (1)使兩托盤里砝碼質(zhì)量不相等;

  (2)使兩托盤里砝碼質(zhì)量相等;

  (3)保持兩托盤里砝碼質(zhì)量相等,把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度在釋放;

  然后讓學(xué)生把實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在表格中。

  實(shí)驗(yàn)一結(jié)論:小車受到大小不等、方向相反、作用在同一條直線上的兩個力,結(jié)果小車不是平衡狀態(tài)。

  實(shí)驗(yàn)二結(jié)論:小車受到大小相等、方向相反、作用在同一條直線上的兩個力,結(jié)果小車仍然處于平衡狀態(tài)。

  實(shí)驗(yàn)三結(jié)論:小車受到大小相等、方向相反、不在同一條直線上的兩個力,結(jié)果小車不再是平衡狀態(tài)。

  請學(xué)生四人為一組,進(jìn)行小組討論,時間為三分鐘,二力平衡的條件是什么?

  生:作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等、方向相反、并且在同一條直線上,這樣的兩個力就彼此平衡。

  環(huán)節(jié)三:鞏固提高

  靜止在水平桌面上的一本書重為1.5牛?它受到了哪幾個力的作用,這幾個力的關(guān)系怎樣?

  環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)

  總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。

  作業(yè):如果在已經(jīng)作勻速成直線的小車上再加一對平衡力時,小車的運(yùn)動狀態(tài)是否發(fā)生變化?

  

  【答辯題目解析】

  1.在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,有的學(xué)生說可以用輕質(zhì)量的紙板代替小車做受力物體,這么做的原因是什么?【知識性問題】

  【參考答案】

  因?yàn)樾≤囋谒椒较蜻會受到摩擦阻力,雖然這個摩擦阻力與拉力相比可以忽略,但用紙板來代替小車會更大的減小誤差,這樣實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會更加準(zhǔn)確。

  2.二力平衡與作用力反作用力的區(qū)別?【知識性問題】

  【參考答案】

  相同點(diǎn):兩個力大小相等,方向相反,作用在一條直線上。

  不同點(diǎn):1.對象不同:作用力與反作用力的作用對象不同,它們是分別作用在相互作用的對方,即兩個物體上,而平衡力是作用在同一個物體上。2.性質(zhì)不同:作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同,而平衡力則沒有這個性質(zhì)。3.時間要求不同:作用力與反作用力一定是同時的,而平衡力則沒有這個性質(zhì)。4.獨(dú)立性不同:作用力與反作用力是相互的,而平衡力的兩個力是彼此獨(dú)立的。注意:相互作用力(1)作用力與反作用力總是成對出現(xiàn),且作用力與反作用力之間的關(guān)系是一一對應(yīng)的。(2)作用力與反作用力分別作用在兩個物體上,因此絕對不是一對平衡力。(3)作用力與反作用力一定是屬于同一性質(zhì)的力。如果作用力是摩擦力,反作用力一定是摩擦力。

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