二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　第一環(huán)節(jié)：談話導(dǎo)入

　　【教師提問】上節(jié)課我們了解了溶液、溶質(zhì)、溶劑等這些概念，老師這里有一杯鹽水，誰能來給老師說一下鹽水中的溶質(zhì)、溶劑分別是什么?

　　【學(xué)生回答】鹽水中，氯化鈉是溶質(zhì)，水是溶劑，鹽水為溶液。

　　【教師總結(jié)】那如果老師告訴大家這杯鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%，總質(zhì)量是80g的話，如何準(zhǔn)確的配制這樣一杯溶液呢?

　　第二環(huán)節(jié)：新課教學(xué)

　　1.實驗前準(zhǔn)備

　　【教師提問】如果想要配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，大家猜想一下，我們需要準(zhǔn)備哪些實驗用品以及實驗器材呢?

　　【學(xué)生回答】需要托盤天平稱取溶質(zhì)的質(zhì)量。

　　【學(xué)生回答】玻璃棒進(jìn)行攪拌，燒杯進(jìn)行盛裝液體。

　　【學(xué)生回答】藥品氯化鈉、蒸餾水。

　　【教師總結(jié)】大家總結(jié)的都很好，需要準(zhǔn)備的實驗器材包括，托盤天平(或電子秤)、燒杯、玻璃棒、氯化鈉以及蒸餾水，量筒、鑰匙。

　　【教師提問】同學(xué)們，在使用之前，先回顧一下托盤天平的使用步驟。

　　【學(xué)生回答】(1)左物右砝(2)使用前調(diào)節(jié)平衡，調(diào)節(jié)游碼、指針都?xì)w零(3)取用砝碼用鑷子(4)物品不能直接放在托盤上稱量，需要放在紙上或者燒杯中(5)稱量完畢將砝碼放入盒內(nèi)，將游碼歸零。

　　2.動手實驗

　　【教師提問】在做實驗之前我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備?

　　【學(xué)生回答】需要先計算出所要稱取的氯化鈉的質(zhì)量，也就是80g×10%=8g。

　　【教師引導(dǎo)】現(xiàn)在同學(xué)們可以以實驗小組為單位，來設(shè)計一下配制80g 10%氯化鈉溶液的流程及步驟。

　　【學(xué)生回答】(1)取氯化鈉藥品(計算);(2)稱量;(3)溶解。

　　【教師引導(dǎo)】那同學(xué)們根據(jù)你們設(shè)計的實驗方案開始動手做實驗，在實驗的過程中注意實驗操作的規(guī)范性以及小組之間的合作分配。

　　【教師提問】同學(xué)們說一下在量取蒸餾水以及攪拌中注意的事項?

　　【學(xué)生回答】本次實驗所需蒸餾水是72mL，先用100mL量筒量取70mL蒸餾水，其次再用10mL量取2mL蒸餾水，在量取中要注意將量筒放平，視線與刻度線保持水平;攪拌過程中要邊加水邊攪拌，而且攪拌時候盡量不要使玻璃棒觸碰容器的器壁。

　　【教師總結(jié)】同學(xué)們在剛剛的實驗中操作都很規(guī)范。在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的實驗中，第一步是計算溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量;第二步是稱量藥品;第三步是加水?dāng)嚢枞芙狻?/P>

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　【教師提問】

　　(1)稱量時，藥品和砝碼放反了，但是沒有使用游碼，對結(jié)果的影響是什么?

　　(2)玻璃棒的作用是什么?

　　(3)在量取溶劑時，俯視量筒，造成結(jié)果偏大還是偏小?

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)知識，教師補(bǔ)充。

　　作業(yè)：與同學(xué)間交流本次實驗的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　【板書設(shè)計】略

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