二、考題解析

　　【活動設計指導】

　　中班美術(shù)活動《動物園》

　　一、活動目標

　　1.認知目標：認識常見動物的特征，知道常見動物的造型特點。

　　2.技能目標：逐步形成觀察力和繪畫表現(xiàn)能力，鞏固畫動物的技能。

　　3.情感目標：喜愛美術(shù)活動，大膽地與同伴分享自己的創(chuàng)作作品，萌發(fā)喜愛動物的情感。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點：能夠用流暢的線條畫出動物的主要特點。

　　2.活動難點：構(gòu)圖有層次，畫面豐滿。

　　三、活動準備

　　1.經(jīng)驗準備：幼兒有逛動物園的經(jīng)歷，會唱《走路歌》。

　　2.物質(zhì)準備：動物園的圖片、畫筆、白紙。

　　四、活動過程

　　(一)開始部分

　　歌曲《走路歌》導入，引出活動主題，吸引幼兒學習興趣。

　　師：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖呀搖呀搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。小動物們來了，它們是怎么走路的，一起模仿一下吧。

　　(二)基本部分

　　1.教師出示圖片，請幼兒觀察動物特征

　　(1)教師繪畫展示動物園里的動物，請幼兒欣賞，初步了解動物的外形特點。

　　(2)幼兒說出動物園里不同動物的造型特征，為學畫做準備。

　　師：動物園里都有誰?它是什么樣的?你能說一說嗎?

　　2.教師講解繪畫要點，幼兒學習。

　　(1)教師分發(fā)材料，交代作畫要求。

　　師：注意事項為保持畫面干凈，小畫筆用完后要蓋好小帽子。

　　(2)幼兒作畫，教師巡回指導。

　　(3)幼兒自由繪畫自己心目中動物園的樣子。

　　幫助能力弱的幼兒掌握動物的典型特征。鼓勵能力強的幼兒使畫面完整、細節(jié)豐富。

　　3.幼兒相互欣賞繪畫作品，進行評價。

　　師：我們來看一看每個小朋友的作品。誰來說一說，自己的畫是怎么畫的，你最喜歡哪一幅，動物園里還可以有什么?

　　(三)結(jié)束部分

　　教師將幼兒的作品張貼到展示墻上面，供小朋友們欣賞，并進行表演游戲。

　　(1)鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

　　(2)鼓勵幼兒主動邀請同伴一起來用肢體動作表現(xiàn)自己繪畫的小動物。

　　五、活動延伸

　　延伸到家庭：回家和爸爸媽媽一起逛動物園，看看動物園里還有什么。來園后和小朋友們一起分享。

　　【繪畫作品展示】

　　【答辯題目解析】

　　1.你認為你畫得好嗎?

　　【參考答案】

　　整個畫面的布局飽滿豐富，主題突出。繪畫的元素以動物為主，圖畫中有獅子、老虎、熊貓、猴子等動物園中常見的小動物，并且也有動物園中的一些常見事物，如動物園大門、柵欄、平衡木等。繪畫元素也很重視細節(jié)的處理，如大象的歡樂、猴子抱著桃子的靈動都充分地體現(xiàn)了出來。畫面色彩搭配合理，黃色和綠色為相近色，兩個顏色在十二色盤中為120度以內(nèi)，搭配起來比較協(xié)調(diào)，畫面的顏色也充分運用了同色系搭配，使整個畫面過渡自然。如土地的黃色與柵欄的橙黃色，既有層次的交錯感，畫面也協(xié)調(diào)。

　　謝謝考官。

　　2.如果在繪畫過程中，幼兒不遵守繪畫秩序，你該怎么辦?

　　【參考答案】

　　首先在幼兒繪畫之前，我就會給幼兒制定一個“繪畫小約定”，讓幼兒在繪畫的過程中，不亂扔紙、筆，不隨意亂涂亂畫，不能夠破壞別人的畫面等等。如果幼兒在繪畫過程中，不遵守繪畫秩序，我會跟這名幼兒單獨談話，了解為什么不遵守秩序的原因。

　　幼兒由于氣質(zhì)類型的差異，很多幼兒對于繪畫活動堅持性不長，往往三分鐘熱度，針對這種情況我會用新穎的方式吸引幼兒主動作畫，讓他們喜歡畫畫，比如創(chuàng)設幫小熊送賀卡的情境，讓幼兒幫小熊在賀卡上畫畫。除此之外，有些幼兒日常行為規(guī)范和規(guī)則意識比較差，所以出現(xiàn)不遵守秩序，針對這種情況，我會告訴幼兒他的做法是不正確的，再給幼兒講一遍繪畫的秩序規(guī)則，并讓幼兒意識到不遵守秩序的后果。

　　在其他的教育活動中，我也會給幼兒強調(diào)規(guī)則意識，以及增強幼兒的自控能力和堅持性。

　　謝謝考官。

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