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2018下半年小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試真題及答案
平均分
一、試講題目
1.平均分
2.內(nèi)容：
3.基本要求
(1)知道平均分的概念;
(2)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位;
(3)設(shè)計(jì)十分鐘的課堂。
【試題解析】
平均分
學(xué)段：小學(xué)
課型：新授課
課時(shí):1課時(shí)
一、情境導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們分過東西嗎?今天老師這里有6顆糖果，想把它們分成3份，你們誰愿意來幫老師分一分?教師用多媒體呈現(xiàn)糖果的圖片，并拿岀糖果，請同學(xué)們動(dòng)手分糖果。
教師揭示課題：小朋友們，現(xiàn)在老師把這些糖果發(fā)給大家，我們來動(dòng)手分一分吧。
二、探究新知
(一)初步形成“平均分”的表象
師：請小朋友們把你們康上的顆糖果分成3分，跟你同組的同學(xué)商量一下，看怎么分?
學(xué)生動(dòng)手操作分糖果，教師巡視。
師：每組選個(gè)代表，把你們怎么分的給大家分享一下。
教師請同學(xué)分享匯報(bào)分糖果的方法。
(二)揭示“平均分”的概念
師：們6顆糖果有這么多的分法。同學(xué)字們都很棒!大家各組分的糖果，每份都一樣多嗎?
生：有的一樣多，有的不一樣多。
師：我們把每組分的同樣多的分法叫做“平均分”
教師用多媒體呈現(xiàn)6顆糖果平均分成3份的分法。
學(xué)生齊讀“平均分”的概念
三、鞏固練習(xí)
用課件展展示做一做當(dāng)中的圖片，請學(xué)生斷哪組是平均分。并說理由。望
四、課堂小結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。
五、布置作業(yè)
小朋友們下課后思考一下，我們生活中哪些東西還可以平均分，可以怎么分?
板書設(shè)計(jì)：
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