本次教資面試試題來源于學(xué)員回憶與真實(shí)試題存在偏差，僅供參考。
2019下半年中小學(xué)結(jié)構(gòu)化教師資格證面試試題(1月4日第二批)
一、知識(shí)類
【題目來源】1月4日 山西省太原市 面試考題
【考題一回顧】習(xí)近平總書記說：“要加大教育投入”。對(duì)此，你怎么看?
【參考答案】
總述
我同意這一說法，黨的十九大報(bào)告指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育�！卑倌甏笥�(jì)，教育為本，加大教育投入能夠促進(jìn)教育公平，提升人民的幸福感。
分述
當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。新中國成立以來，黨和國家高度重視教育事業(yè)，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利，極大提高了全民族素質(zhì)，有力推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。但是，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，我國的教育事業(yè)發(fā)展依然存在不平衡、不充分的問題，要滿足人民日益增長的更高質(zhì)量、更加公平的教育需要，還要付出艱辛努力，必須加大對(duì)教育的投入。
把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置、加大教育投入，也是滿足人民對(duì)美好生活的向往的內(nèi)在要求。在建設(shè)教育強(qiáng)國過程中，我們要不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果，使教育更多更公平地惠及全體人民，讓人民群眾都能享受更好的教育，獲得自身發(fā)展和造福社會(huì)的能力，過上有尊嚴(yán)的幸福生活。
總結(jié)
作為教師，應(yīng)有所作為，堅(jiān)持教育公平，愛崗敬業(yè)，履行教書育人的職責(zé)，甘于為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力!
二、運(yùn)用類
【題目來源】1月4日 吉林省長春市 面試考題
【考題一回顧】被評(píng)為特級(jí)教師的老師到了鄉(xiāng)村任教后情緒低落，你怎么看?
【參考答案】
觀點(diǎn)
教師要做到愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，執(zhí)教環(huán)境的好壞不能影響教師的專業(yè)水平。因此，該教師的行為是錯(cuò)誤的，要引起高度重視，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，投入到鄉(xiāng)村的教育工作中。
分析
教師的天職是教書育人，專業(yè)情操是構(gòu)成教師價(jià)值觀的基礎(chǔ)，是構(gòu)成優(yōu)秀教師個(gè)性的重要因素，也是教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標(biāo)志。同時(shí)，一個(gè)成熟的教育教學(xué)專業(yè)工作者要具備良好的心理素養(yǎng)，如愉悅的情感，健康的人格等。特級(jí)教師到了鄉(xiāng)村情緒低落，原因是對(duì)教師職稱的錯(cuò)誤理解影響了自我評(píng)價(jià)，進(jìn)而對(duì)環(huán)境的落差感到不滿。學(xué)生是不成熟的人，學(xué)生能否學(xué)業(yè)有成、健康成長，和他們所遇到的教師有極大關(guān)系。如果教師將低落情緒帶到日常教學(xué)中，就無法全身心地投入到教育工作中，就會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量和師生關(guān)系，進(jìn)而影響學(xué)生的全面發(fā)展。
實(shí)踐
針對(duì)這個(gè)問題，教師方面，一是要自我教育，認(rèn)真反思，樹立教師專業(yè)理想，做到勤懇敬業(yè)、甘為人梯;二是要及時(shí)調(diào)整自己的情緒，與其他教育者多交流分享，盡快適應(yīng)和融入鄉(xiāng)村教學(xué)環(huán)境。
學(xué)校方面，要注重提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，通過溝通、培訓(xùn)和輔導(dǎo)等方式，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力，提升教師的專業(yè)態(tài)度。
【題目來源】1月4日 河北省石家莊市 面試考題
【考題二回顧】老師把郵箱告訴學(xué)生，讓學(xué)生提意見。當(dāng)晚，老師就收到一封讓老師不要在課堂上吸煙的信。結(jié)果，老師關(guān)閉了郵箱，還在課堂上大發(fā)脾氣。對(duì)此，你怎么看?
【參考答案】
觀點(diǎn)
教師把郵箱告訴學(xué)生，目的是想通過學(xué)生提出的建議來改進(jìn)教學(xué)工作，其初衷是非常好的。但當(dāng)學(xué)生提出建議后，卻沒有虛心接受，該行為違反了《教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)要求，應(yīng)及時(shí)糾正。
分析
學(xué)為人師，行為世范，教師的一言一行都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，學(xué)生身心發(fā)展還未成熟，模仿能力強(qiáng)，教師在教室抽煙的行為本身就給學(xué)生帶來了不好的影響。學(xué)生是具有獨(dú)立意識(shí)的人，按照要求向教師提建議，教師不僅沒有反思自己的行為，反而在課堂上大發(fā)脾氣，這樣做違背了師生關(guān)系中教師與學(xué)生要相互尊重的要求，不僅沒有解決學(xué)生心中的問題，反而會(huì)拉遠(yuǎn)與學(xué)生之間的距離，影響學(xué)生對(duì)教師的看法，甚至?xí)绊憣W(xué)生的價(jià)值觀，不利于學(xué)生形成正確的判斷是非的能力。
實(shí)踐
針對(duì)這個(gè)問題，應(yīng)采取以下解決措施：
教師方面。一是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并保證以后在教室里不會(huì)抽煙，為學(xué)生樹立榜樣;二是要尊重學(xué)生的建議，表揚(yáng)學(xué)生積極提出建議的行為，以鼓勵(lì)其他學(xué)生也能提出合理建議，為教學(xué)工作的開展貢獻(xiàn)力量;三是要及時(shí)反思自己，是否還有其他不足的地方，并及時(shí)改正，提高自身素養(yǎng)。
學(xué)校方面。一是要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，提高教師職業(yè)道德;二是要做好監(jiān)督工作，對(duì)于教師有違師德的行為進(jìn)行嚴(yán)格處理。
【題目來源】1月4日 河南省鄭州市 面試考題
【考題三回顧】一個(gè)老師上課時(shí)用幽默的、拉長語音的方式講課，有個(gè)同學(xué)突然說了一句“肉麻”。如果你就是這個(gè)教師，你怎么辦?
【參考答案】
觀點(diǎn)+分析
面對(duì)這樣情況，我會(huì)沉著冷靜，妥善解決，同時(shí)保證正常的上課秩序。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，之所以提出這樣的問題，可能是沒有理解我的教學(xué)方式，也可能是我的教學(xué)方式確實(shí)有不妥的地方。
實(shí)踐
針對(duì)這樣問題，我會(huì)從以下方面進(jìn)行解決：
第一，我會(huì)保持冷靜，沉著應(yīng)對(duì)。表揚(yáng)這位同學(xué)勇于提出問題的行為，鼓勵(lì)大家敢于提出建議，同時(shí)告訴同學(xué)們，大家提出的建議，我會(huì)認(rèn)真聽取，這樣才能促進(jìn)教育教學(xué)工作，從而提高大家的學(xué)習(xí)積極性。然后，適當(dāng)改變講課的語調(diào)和方式，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。
第二，課下找到該同學(xué)詢問具體的建議，向其說明這是我的個(gè)人風(fēng)格，爭取獲得他的理解。同時(shí)，了解這位同學(xué)的意見是不是代表大部分同學(xué)的意見，讓班長和課代表在班級(jí)中詢問學(xué)生們的意見，綜合采納后對(duì)自己教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行適度的調(diào)整。
第三，課后反思，反思自己是不是對(duì)學(xué)生們的情況了解不夠，反思教學(xué)方法還有沒有不適合這個(gè)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的地方，并進(jìn)行積極的改正和完善，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，保障學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。
【題目來源】1月4日 湖南省長沙市 面試考題
【考題四回顧】家長給學(xué)校寫了一封匿名信，說他的孩子在學(xué)校沒有受到老師的重視。如果你是信中的老師，你會(huì)怎么處理?
【參考答案】
觀點(diǎn)+分析
我會(huì)高度重視該問題，第一時(shí)間與學(xué)校溝通，了解具體情況，妥善解決問題。家長寫匿名信，而不是直接與教師溝通，一方面是對(duì)教師不夠信任;另一方面是擔(dān)心教師知道后，影響學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)此，我會(huì)予以理解。
實(shí)踐
針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)這樣做：
第一，主動(dòng)與學(xué)校溝通，了解信中內(nèi)容，并向?qū)W校表示我會(huì)妥善處理好這個(gè)問題。
第二，反思自己的工作，在教學(xué)工作中，是否面向全體學(xué)生，是否真正做到了關(guān)注每一位學(xué)生，是否存在有失公平的行為等。與學(xué)生代表溝通，詢問他們是否覺得自己在學(xué)習(xí)的過程中處于主體地位。并根據(jù)自己的反思和學(xué)生的建議，及時(shí)調(diào)整自己的工作方式。
第三，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并請大家監(jiān)督我的工作，如對(duì)我有意見可以暢所欲言，以此拉近與學(xué)生的距離，獲得學(xué)生對(duì)我的信任。
第四，在家長會(huì)上，與家長們公開交流，告訴家長我的教學(xué)理念和方法，讓家長改變對(duì)我的看法，從而理解并支持我的工作，實(shí)現(xiàn)家校共育，共促學(xué)生身心健康發(fā)展。
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