本次教資面試試題來(lái)源于學(xué)員回憶與真實(shí)試題存在偏差，僅供參考。
一、知識(shí)類
【題目來(lái)源】1月5日 河南省開封市 面試考題
【考題回顧】在十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記提出了初心和使命，你認(rèn)為教育的初心和使命是什么?
【參考答案】
總述
不忘初心，牢記使命，是中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)的主題。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。這個(gè)初心和使命在教師的眼里就是堅(jiān)守崗位、不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，甘于奉獻(xiàn)，將畢生的熱血投入到教育事業(yè)中去。同時(shí)，教師要注重激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)出社會(huì)主義接班人。
分述
首先，教師的根本任務(wù)是教書育人。我們要不忘教書育人的初心和使命，教學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，也要促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)，“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！笨梢�(jiàn)，教師要教書，更要育人，要言傳，更要身教，只有學(xué)生受到良好的思想教育，有了好的品行習(xí)慣，才會(huì)端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，更快更好地接受新知識(shí)，收到良好的教學(xué)效果。
其次，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都抱有同樣的期望，形成相互尊重、民主平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，成為一個(gè)受學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
最后，教師要愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。出于教師職業(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì)，教師是以學(xué)生為主的職業(yè)，這就意味著我們既然選擇了教師職業(yè)就要不忘初心，將自己的一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)。
總結(jié)
作為教師，應(yīng)有所作為，堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的初心和使命，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力!
二、運(yùn)用類
【題目來(lái)源】1月5日 黑龍江省鶴崗市 面試考題
【考題一回顧】學(xué)生把教具弄壞了，老師對(duì)其罰站。對(duì)此，你怎么看?
【參考答案】
觀點(diǎn)
教師的做法是錯(cuò)誤的，教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，這種行為違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求。
分析
教師對(duì)學(xué)生把教具弄壞的事情感到生氣，想要通過(guò)罰站的方式讓學(xué)生意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤。但教師的做法過(guò)于偏激，違背了師生關(guān)系中師生要相互尊重的要求。這種行為一方面會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生不被尊重的感覺(jué)，不利于良好師生關(guān)系的建立;另一方面容易讓學(xué)生形成逆反心理，不利于學(xué)生的身心發(fā)展。學(xué)生是發(fā)展中的人，做事不夠成熟穩(wěn)重，容易出現(xiàn)不當(dāng)行為。教師的這種做法是其缺乏耐心，沒(méi)有轉(zhuǎn)變角色的表現(xiàn)，對(duì)待學(xué)生仍然是管理者，而非引導(dǎo)者的姿態(tài)。
實(shí)踐
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，教師方面，一是要認(rèn)真遵守關(guān)愛(ài)學(xué)生的規(guī)定，多和學(xué)生溝通，耐心引導(dǎo)和教育學(xué)生，以學(xué)生為本;二是對(duì)于學(xué)生的犯錯(cuò)行為，要用寬容的心去對(duì)待，不能過(guò)多地指責(zé)和批評(píng)學(xué)生，而是要在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
學(xué)校方面，不僅要注重提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，使教師能夠從心底為學(xué)生著想，還要規(guī)范教師的行為，對(duì)有違師德的教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P，提高教師隊(duì)伍的質(zhì)量。
【題目來(lái)源】1月5日 遼寧省遼陽(yáng)市 面試考題
【考題二回顧】如果班里的學(xué)生在課堂上不積極回答問(wèn)題，作為老師，你怎么辦?
【參考答案】
觀點(diǎn)+分析
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，容易影響師生互動(dòng)和課堂氣氛，使教師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案無(wú)法完成，使整個(gè)課堂教學(xué)效果大打折扣。所以，我會(huì)本著對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)改變這種現(xiàn)狀。
實(shí)踐
首先，查找原因。如果大部分學(xué)生在課堂上不積極回答問(wèn)題，很可能與課堂的沉悶、枯燥有一定的關(guān)系。課下我會(huì)找學(xué)生代表溝通，詢問(wèn)他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)的感受，了解學(xué)生的真實(shí)想法。
其次，改變授課方式。在課堂教學(xué)過(guò)程中，積極營(yíng)造一個(gè)寬松、平等和融洽的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于舉手回答問(wèn)題，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，暢通相互交流的渠道。
再次，多鼓勵(lì)學(xué)生。一方面，在課堂上采取鼓勵(lì)措施，對(duì)稍有難度的問(wèn)題，可以先請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生說(shuō)一下基本思路，再鼓勵(lì)其他學(xué)生起來(lái)回答。另一方面，對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生不當(dāng)眾批評(píng)，而是對(duì)其多加引導(dǎo)后，使其得出正確答案，以增強(qiáng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性與自信心。
最后，精心設(shè)置問(wèn)題。一方面，準(zhǔn)確把握學(xué)生已有的知識(shí)水平，設(shè)置難度適宜的問(wèn)題，使學(xué)生感受到回答問(wèn)題的樂(lè)趣。另一方面，多設(shè)置一些趣味性、生活性和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，由此激起學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生積極參與，在相互交流、相互溝通、相互質(zhì)疑的過(guò)程中，使教學(xué)充滿活力，提高課堂效率。
【題目來(lái)源】1月5日 河北省保定市 面試考題
【考題三回顧】晨讀時(shí)學(xué)生向你借錢，但并沒(méi)有說(shuō)明原因。此時(shí)，你該怎么辦?
【參考答案】
觀點(diǎn)+分析
學(xué)生向我借錢且不說(shuō)明原因，可能是最近遇到了困難，不想說(shuō)出理由，需要老師的幫助;也可能是學(xué)生存在打游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為。學(xué)生是發(fā)展中的人，思想和行為不夠成熟。所以，作為教師，我會(huì)對(duì)其循循善誘，加以引導(dǎo)。
實(shí)踐
第一，學(xué)生在晨讀時(shí)借錢，需要先注意不要影響晨讀的秩序，安排好其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，我會(huì)帶借錢學(xué)生到教室外進(jìn)一步了解情況，既可以不因探討借錢一事影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，也可以體現(xiàn)出對(duì)該生的尊重。
第二，詢問(wèn)學(xué)生借錢的數(shù)額、時(shí)間和原因，通過(guò)側(cè)面的詢問(wèn)，了解學(xué)生是真遇到了困難，還是借錢是為了不正當(dāng)?shù)男袨椤Ｈ绻麑W(xué)生確實(shí)是有正當(dāng)需求，那么我會(huì)關(guān)心他，并借給學(xué)生錢。如果學(xué)生借錢沒(méi)有正當(dāng)?shù)睦碛�，那我�?huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勸導(dǎo)，向其講明利害關(guān)系。
第三，根據(jù)從學(xué)生處了解到的情況，和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生借錢一事，讓家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的情況，積極疏導(dǎo)孩子的情緒，實(shí)現(xiàn)家校共育。
【題目來(lái)源】1月5日 山東省濰坊市 面試考題
【考題四回顧】一名學(xué)生偷了家長(zhǎng)的300元錢，他的家長(zhǎng)找到你大吵大鬧。作為班主任，針對(duì)這種情況，你怎么辦?
【參考答案】
觀點(diǎn)+分析
家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校大吵大鬧，可能主要是其認(rèn)為學(xué)校承擔(dān)著對(duì)學(xué)生教育的主要責(zé)任，或是希望得到老師的幫助。面對(duì)這種情況，我會(huì)積極對(duì)待，及時(shí)安撫家長(zhǎng)的情緒，妥善處理，盡量減少對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的影響。
實(shí)踐
第一，耐心與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面，我會(huì)向家長(zhǎng)了解事情的原委，并向家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)校對(duì)學(xué)生確實(shí)具有教育責(zé)任，作為班主任，我也會(huì)針對(duì)此事，對(duì)其孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，使其孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。另一方面，我會(huì)告訴家長(zhǎng)，處在青少年時(shí)期的學(xué)生是發(fā)展中的人，做事不夠成熟穩(wěn)重，他們需要更多正確積極的引導(dǎo)。希望家長(zhǎng)可以配合學(xué)校教育，采用科學(xué)、合理的方式教育孩子，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
第二，向?qū)W生了解情況。我會(huì)以尊重學(xué)生為原則，單獨(dú)找到這名學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的想法，教導(dǎo)他無(wú)論偷拿錢物的理由是否正當(dāng)，偷拿父母的錢物都是不正確的，并勸導(dǎo)該名學(xué)生向家長(zhǎng)解釋清楚緣由，并就偷拿錢財(cái)一事誠(chéng)懇地向父母道歉。
第三，進(jìn)行自我反思。我會(huì)思考自己是否在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育方面存在不足，此后會(huì)更加注重學(xué)生的品德培養(yǎng)，并召開主題班會(huì)，實(shí)現(xiàn)集體教育。
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