面試題目:勞動教育為何“熱”起來?
勞動不僅鍛煉學(xué)生的想象力和動手能力,還提升耐心、毅力等品質(zhì)。隨著時代發(fā)展,在簡單的生存、生產(chǎn)技能以外,創(chuàng)造性的勞動教育還有利于提高人才國際競爭力。因此,勞動教育相關(guān)內(nèi)容也成為教師招聘面試中經(jīng)常遇到的問題,例如:新時代,如何加強中小學(xué)勞動教育?此類問題,旨在考察考生對于素質(zhì)教育的認知程度。
一、現(xiàn)狀
現(xiàn)如今,有學(xué)生軍訓(xùn)一周一件衣服穿到底,不會洗衣服,家務(wù)活由保姆包辦;有學(xué)生追求新品名牌,向父母要錢不惜惡語相向甚至做出造成人身傷害的事……這些現(xiàn)象之所以頻發(fā),其中很大一部分原因是“家務(wù)不是學(xué)生該操心的事”“有錢什么活都不用干”等錯誤觀念,潛移默化地打消了不少孩子對勞動的尊重和熱愛,形成了惡性循環(huán)。
二、存在問題
(一)有的學(xué)校對勞動教育理解有偏差,落實不到位;
(二)仍有老師按常規(guī)課程教學(xué),理論講解過長導(dǎo)致來不及實操便下課;
(三)有的學(xué)校流于形式,把勞動教育與參觀游玩等混為一談;
(四)勞動教育場所缺乏、設(shè)備及人員不足、時間安排不當?shù)葐栴}也亟待解決。
三、解決措施
(一)國家方面
加大全國教育大會精神的宣傳貫徹力度。加大各行各業(yè)先進模范人物進校園力度,特別是進中小學(xué)的支持和宣傳力度。
(二)學(xué)校方面
中小學(xué)開展以興趣小組、社團、黨團、班隊活動等形式,開展手工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾等實踐活動。校外以公益勞動、志愿服務(wù)為依托,組織學(xué)生參加校外公益活動。與思想品德教育密切結(jié)合,在收獲勞動育人的核心教育價值的同時,還贏得了良好的社會反響。
(三)教師方面
學(xué)習(xí)勞動素養(yǎng)相關(guān)知識,提高自身相關(guān)勞動知識素養(yǎng),改變勞動技能課的授課形式,合理安排授課時間。
(四)家庭方面
在家庭以家務(wù)勞動為學(xué)習(xí)鍛煉領(lǐng)域,形成家校聯(lián)動,家長與學(xué)校相互配合,提高學(xué)生勞動素養(yǎng),幫助學(xué)生樹立正確價值觀。
相關(guān)推薦:
2020年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試模擬題及面試指導(dǎo)