題目出處:1月5日 上午 甘肅省定西市 結(jié)構(gòu)化面試考題(學(xué)員分享)
教資結(jié)構(gòu)化面試真題:3歲的小明在幼兒園很內(nèi)向,不說話也不交朋友,總想回家。作為教師,你怎么辦?
參考解析:
1.明確問題。
性格內(nèi)向的孩子更需要老師的關(guān)注和引導(dǎo),以提高其在幼兒園的社會交往能力。作為教師,我會采取多種方法引導(dǎo)小明。
2.解決問題。
首先,給予小明更多的重視和關(guān)心。一方面,多接觸小明,經(jīng)常走到他身邊,鼓勵他參與到幼兒園活動中;另一方面,創(chuàng)造機會,讓小明去展現(xiàn)自己,如多點到小明的名字,對他的表現(xiàn)及時給予表揚。
其次,創(chuàng)設(shè)團結(jié)合作的集體氛圍。一方面,鼓勵他身邊的小朋友班級活動中要帶著小明一起,說明大家都是好朋友;另一方面,在組織班級活動時盡量采取合作的形式,讓小明在活動中體會合作的重要性。
再次,組織趣味活動讓小明體會到樂趣。一方面,多組織一些有趣的游戲活動,激發(fā)小明的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,吸引其注意力;另一方面,活動中教給小明與大家相處的方法,使其感受到與小伙伴一起玩耍的快樂,愿意敞開心扉。
最后,家園配合。一方面,向家長了解小明的生活狀況及性格特征,給家長提出建議,如多為孩子提供交往鍛煉的機會,多帶孩子與小伙伴一起玩耍;另一方面,建議家長平時多給孩子講講幼兒園的好處,如可以交好朋友、可以玩好玩的游戲等,引導(dǎo)孩子逐漸愛上幼兒園。
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