當今,我們的教師資格證面試結(jié)構化內(nèi)容中考察的時政熱點內(nèi)容越來越多,社會對于教師行列的要求也越來越嚴格,不僅要遵師德,還要有大愛,要心懷國家,情系社會。所以,大家還是要提前做好充分的準備。
那么,教師資格面試結(jié)構化中,可能會出一些怎樣的關于“疫情”的題呢?
一、“停課不停學”工作牽動整個社會。面對各種各樣的線上要求,有教師直言:“我現(xiàn)在每天抱著手機這個群那個群里跳,分不清上下班,”又有教師深感“上網(wǎng)課的尷尬”,感慨:“明明是老師,非要逼人做主播。我只想做一個普通人,心累。”對此,你怎么看?
參考解析:
我認為,這位老師的看法是不對的。疫情當頭,我們作為一名老師,更應該對學生負責,保證學生的學習進度盡可能的不受疫情的影響。
面對疫情,學生停課不停學,教師停課不停教,這是大勢。但是居家學習期間學生怎么學,教師怎么教,卻也還是有規(guī)律可循,有道理可講。
第一,教師在線上授課的時候,可以逐漸摸索、逐漸積累自身經(jīng)驗,完成從陌生到熟悉的轉(zhuǎn)變;同事之間也可以互相交流,互相學習,共同攻克線上授課的難關。
第二,對于線上授課,學校也應該做好指揮工作,考察不同的直播平臺,選出更為合適、穩(wěn)定的告知教師,以免出現(xiàn)意外情況;安排好各流程的人員工作,組織線上授課工作有序進行;下發(fā)通知,詳細告知學生、家長授課規(guī)范,保證學生的學習效率。
第三,關于“停課不停學”,教育部應該根據(jù)前期出現(xiàn)的問題,出臺具體的方案與流程,為老師的線上授課之路保駕護航。
我的回答完畢,謝謝!
二、84歲高齡的鐘南山院士赴武漢,“掛帥”國家衛(wèi)健委高級別專家組組長,奮戰(zhàn)在武漢疫情戰(zhàn)場的第一線。對此,你怎么看?
參考解析:
84歲的鐘南山院士投身一線,實地了解疫情,研究防控方案,一心為國,有勇有謀,令人肅然起敬。
鐘南山院士舍小家為大家,克服各種阻礙來到武漢,全心投入戰(zhàn)“疫”斗爭,是我們學習的榜樣。作為醫(yī)生,鐘南山院士心系患者,始終在一線抗疫,以身作則;作為專家,鐘南山院士在不同的時間節(jié)點呼吁全國人民做好隔離,注意防范,為抗“疫”勝利的實現(xiàn)做出了巨大貢獻。
作為中國年輕一代,我們要學習鐘南山院士身上的優(yōu)秀品質(zhì),主動承擔起社會責任,不給國家添亂子,在國家有需要的時候為戰(zhàn)“疫”獻出自己力所能及的一份力量;
作為一名教師,我們應該學習鐘院士身上的這種敬業(yè)精神,響應國家“停課不停學”的號召,全心全意對待自身的工作,關愛學生,對學生負責,并將這樣精神貫徹在我們的職業(yè)生涯之中。
我的回答完畢,謝謝!
在今年的各種結(jié)構化面試考題中,疫情的出題幾率都不小。各位教師資格證面試考生一定要做好準備,以防萬一。
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