歷年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題匯總

　　題目出處：5月19日 福建省廈門市 面試考題

　　教資結(jié)構(gòu)化面試真題：班里的一個學(xué)生平時學(xué)習(xí)很好，但考試成績卻總是不理想。作為班主任，你怎么辦?

　　參考解析：

　　1.觀點。

　　學(xué)生平時學(xué)得好，但是考試成績卻不理想，極易傷害學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。作為班主任，我一定會審慎對待，幫助學(xué)生解決問題，提升考試成績。

　　2.實踐。

　　(1)分析原因。①可能是學(xué)生對知識體系掌握得不完善、不健全、不扎實;②可能是學(xué)生的心理素質(zhì)不好，對考試壓力的承受能力欠佳。

　　(2)單獨談話。①課余時間找到該生，詢問他對自身情況的想法，耐心細致地幫他分析考試失利的原因;②讓學(xué)生正視自己學(xué)得不扎實的現(xiàn)狀，也會提供科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，幫助他改進目前的學(xué)習(xí)方法，使他能夠在腦海中能形成系統(tǒng)的知識體系;③通過情感教育，減小學(xué)生的心理壓力。

　　(3)與家長和任課教師溝通。①找到學(xué)生家長，向他說明學(xué)生的問題以及學(xué)生總是考試失利的原因，希望他能對孩子提出合理的要求，對待孩子的態(tài)度柔和一些，不要給孩子過大的心理壓力;②找到任課教師，向他們說明該生的情況，希望他們多鼓勵該生，給學(xué)生制定可實現(xiàn)的目標(biāo)，以免給學(xué)生造成較大的心理負擔(dān)，還要教給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提高成績。

　　(4)持續(xù)關(guān)注。①平日加大對該生的關(guān)注，以便及時發(fā)現(xiàn)問題;②在考前對其做好知識梳理和心理疏導(dǎo)工作，使其以平和的心態(tài)面對考試，從而提高考試成績。

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