2021下半年中學(xué)教師資格證面試內(nèi)容
很多參加中學(xué)教師資格證面試的考生都認為,中學(xué)教師資格證面試只考察結(jié)構(gòu)化面試、試講和答辯這三個環(huán)節(jié),其實不然。中學(xué)教師資格證面試考試內(nèi)容是圍繞職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施以及教學(xué)評價這八個方面進行考察的。測試方法采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法,通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。
所以,看似是只有結(jié)構(gòu)化面試、試講和答辯這三個環(huán)節(jié),但其實從你一進入考場的儀表儀態(tài)、言語表達等都是在中學(xué)教師資格證面試的考試內(nèi)容中。
2021下半年中學(xué)教資面試怎么準(zhǔn)備
1、職業(yè)認知:一定要明確自己為什么當(dāng)教師,以及在教學(xué)過程中不要忽略后進生的發(fā)展。
2、心理素質(zhì):在中學(xué)教師資格證面試過程中,很多考生都會感到緊張,這是非常正常的現(xiàn)象,考生要盡量放平心態(tài),可以多多微笑,笑容在面試中是個加分項哦。
3、儀表儀態(tài):服裝大方簡潔就好,在講課的時候一定的肢體語言是加分項,但要注意不要過于手舞足蹈或者過于拘謹。
4、言語表達:注意語速不宜過快或過慢,普通話要標(biāo)準(zhǔn),在語言表達方面,可以多練習(xí)。
5、思維品質(zhì):在結(jié)構(gòu)化面試和試講過程中,要注意抓重點。
6、教學(xué)設(shè)計:教案可以簡單但要合理,講課要有邏輯性,要給學(xué)生設(shè)計問題,注意不要進行“填鴨式”教學(xué)。
7、教學(xué)實施:問題設(shè)置要合理,有啟發(fā)性。注意課堂時間,不要過早的提前結(jié)束或超過時間。
8、教學(xué)評價:教學(xué)評價也就是在授課過程中和學(xué)生們的互動,注意不要一直是一句“很好,不錯”來回答學(xué)生的回復(fù),可以對學(xué)生的回復(fù)多一些反饋。當(dāng)然,在試講過程中,評分老師通常不會扮演學(xué)生來互動的,這個時候考生也不要尷尬,假裝有學(xué)生互動即可。
中學(xué)教師資格證面試考試內(nèi)容是圍繞職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施以及教學(xué)評價這八個方面進行考察的。測試方法采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法,通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。
2021下半年中學(xué)教師資格證面試評分標(biāo)準(zhǔn)
序號 | 測試 項目 | 權(quán)重 | 分值 | 評分標(biāo)準(zhǔn) |
一 | 職業(yè) 認知 | 5 | 2 | 較強的從教愿望,對教師職業(yè)有高度的認同,對教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解 |
3 | 關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的成長 | |||
二 | 心理 素質(zhì) | 5 | 3 | 活潑、開朗,有自信心 |
2 | 有較強的情緒調(diào)節(jié)能力 | |||
三 | 儀表儀態(tài) | 5 | 2 | 衣著整潔,儀表得體,符合教師職業(yè)特點 |
3 | 行為舉止穩(wěn)重端莊大方,教態(tài)自然,肢體表達得當(dāng) | |||
四 | 言語表達 | 15 | 8 | 語言清晰,表達準(zhǔn)確,語速適宜 |
7 | 善于傾聽、交流,有親和力 | |||
五 | 思維品質(zhì) | 15 | 3 | 思維縝密,富有條理 |
4 | 迅速地抓住核心要素,準(zhǔn)確地理解和分析問題 | |||
4 | 看待問題全面,思維靈活 | |||
4 | 具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法 | |||
六 | 教學(xué)設(shè)計 | 10 | 4 | 了解課程的目標(biāo)與要求、準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容 |
3 | 能根據(jù)學(xué)科的特點,確定具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點 | |||
3 | 教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性 | |||
七 | 教學(xué)實施 | 35 | 6 | 情境創(chuàng)設(shè)合理,關(guān)注學(xué)習(xí)動機的激發(fā) |
10 | 教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確 | |||
4 | 有與學(xué)生交流的意識,提出的問題富有啟發(fā)性 | |||
8 | 板書設(shè)計突出主題,層次分明;板書工整、美觀、適量 | |||
7 | 教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理;時間節(jié)奏控制恰當(dāng);教學(xué)方法和手段運用有效 | |||
八 | 教學(xué)評價 | 10 | 5 | 能對學(xué)生進行過程性評價 |
5 | 能客觀地評價教學(xué)效果 |
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