幼兒教師資格證面試真題講故事：快樂的蘋果樹

　　1.題目創(chuàng)故事《快樂的蘋果樹》

　　2.內(nèi)容:

　　(1)模擬對幼兒講故事。

　　(2)模擬向幼兒提問。

　　3.要求:

　　(1)模擬對幼兒講故事;

　　①有幼兒意識，表現(xiàn)出正在對幼兒講故事;

　�、谄胀ㄔ挏�，口齒清楚，話速適宜，有感染力;

　　(2)模擬向幼兒提問;

　　在講故事過程中，模擬向4- -5歲幼兒提2個問題。提出問題有助于幼兒理解故事或吸引幼兒注意力;

　　(3)請在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。.

　　參考解析：

　　一、實物導入

　　教師端出美味的蘋果，請小朋友品嘗，并引出故事。

　　師:“我們的好朋友小豬自己種了一棵大大的蘋果樹，我們一起去看看他的蘋果樹吧。’

　　二、基本部分

　　1.教師出示故事的第一、二張圖片，講述故事第12段。

　　教師引導提問，幼兒自由發(fā)言。

　　問題:

　　(1)誰去看蘋果樹啦?他說了什么?

　　(2)小豬怎么說的呢?

　　(3);你猜猜小狐貍接下來會怎么想怎么做呢?

　　2.教師出示故事的第三張圖片，講述故事第3段。

　　教師結(jié)合圖片提出思考性問題，請幼兒舉手發(fā)言。

　　問題:

　　(1)小狐貍用什么做了假氣球?它為什么這么做呢?

　　(2)小朋友們想想，小豬會，上當嗎?為什么呢?

　　3.教師繼續(xù)出示故事圖片，講述故事第4、5段�！�

　　教師結(jié)合圖片繼續(xù)提出同樣思考性問題，請幼兒搶答。

　　(1)真假蘋果有什么不一樣?你是怎么區(qū)分的?

　　(2)小豬和小狐貍是怎么做的呢?

　　4.鞏固遷移

　　(1) 教師播放完整故事視頻，幼兒欣賞故事。

　　教師提問，幼兒小組討論。

　�、龠@個故事中，你最喜歡誰?為什么?

　�、谌绻�你是小狐貍，當你想吃小豬的蘋果時候，你會怎么做呢?

　　教師引導幼兒明白勤勞勇敢、誠實等優(yōu)良品質(zhì)。

　　(2)教師出示故事的圖片，打亂順序，請幼兒按照故事內(nèi)容正確排序。.

　　(3)在圖片排序基礎(chǔ)上，請幼兒上臺獨立講述故事。

　　1.創(chuàng)編活動

　　請幼兒以小組為單位，開展續(xù)編故事結(jié)尾、改編故事情節(jié)等活動，教師引導啟發(fā)幼兒，比如“小狐貍可能會用什么方法來不勞而獲吃到美味的蘋果呢”“小豬發(fā)現(xiàn)假蘋果后會怎么說怎么做呢”。

　　2.表演故事

　　教師準備小豬、小狐貍等動物頭飾，請幼兒自由分配角色,選取頭飾，進行故事表演。駕照

　　四、活動延伸

　　請幼兒到美工區(qū)畫一畫自己心目中的蘋果樹。

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