教師資格證面試幼兒園真題兒歌：石榴花

　　1.題目:兒歌《石榴花》

　　2.內(nèi)容:

　　《石榴花》

　　石榴花頭對(duì)頭,

　　爸爸給我一頭牛，

　　姐姐送我一匹綢，

　　哥哥送我一把扇，

　　舅舅送我小花狗，

　　騎著牛穿著綢，

　　手拿扇子爭(zhēng)日頭，

　　旁邊跟著小花狗。

　　3.要求：

　　(1)完整講述兒歌，并且教會(huì)幼兒。

　　教師用富有童趣的語(yǔ)言朗讀兒歌，朗讀要求富有節(jié)奏感，普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，語(yǔ)速適，有感染力，有幼兒意識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)朗讀兒歌。

　　(2)根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。師幼兒在理解兒歌內(nèi)容基礎(chǔ)上,可以對(duì)兒歌內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

　　(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。

　　參考解析：

　　一、實(shí)物導(dǎo)入

　　1.教師出示石榴，激發(fā)幼兒興趣。

　　2.師:小朋友，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位客人，大家鼓掌把這位客人請(qǐng)出來(lái)吧。(出示石榴)老師請(qǐng)的這位客人是誰(shuí)呀?石榴今天來(lái)到我們幼兒園，想要邀請(qǐng)你們學(xué)習(xí)一首關(guān)于它的兒歌，你們想學(xué)嗎?從而引出兒歌。

　　二、基本部分

　　1.教師有感情地朗讀兒歌，引導(dǎo)幼兒整體感知兒歌

　　(1)教師播放背景音樂(lè)，并聲情并茂地表演兒歌。

　　(2)師:小朋友們你們都聽(tīng)到了什么?有什么感受?

　　2.圖片排序

　　(1)教師播放兒歌視頻，請(qǐng)幼兒再次傾聽(tīng)兒歌。

　　(2)師:小朋友們還記得兒歌里面的爸爸、姐姐、哥哥、舅舅的出場(chǎng)順序嗎?老師把他們的圖片請(qǐng)出來(lái)了，請(qǐng)你們來(lái)排排隊(duì)吧。

　　3.圖片連線

　　(1)教師出示牛、頭、扇、狗的圖片，請(qǐng)幼兒與爸爸、姐姐、哥哥、舅舅的圖片連線。

　　(2)師:老師今天也請(qǐng)來(lái)了牛、頭、扇、狗，那么現(xiàn)在請(qǐng)你們?yōu)樗鼈冞B連線吧。

　　4.幼兒學(xué)習(xí)兒歌朗誦

　　(1)按照?qǐng)D片的順序，師幼共讀兒歌。注意牛、頭、扇、狗的發(fā)音，引導(dǎo)幼兒正確發(fā)音。

　　(2)幼兒自已邊拍手打節(jié)奏邊念兒歌。

　　(3)教師將幼兒分成兩組，“比賽朗讀，看誰(shuí)的發(fā)音準(zhǔn)確。

　　5.幼兒為兒歌編配動(dòng)作并表演兒歌

　　全班幼兒用自己編創(chuàng)的動(dòng)作來(lái)表演兒歌。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　游戲結(jié)束:找朋友。

　　教師給幼兒分發(fā)各種動(dòng)物身體和耳朵的頭飾，讓幼兒在音樂(lè)中自由行走，當(dāng)音樂(lè)停下來(lái)時(shí)，幼兒要找到與自己頭像相匹配的頭飾，并一起念兒歌。

　　四、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)小朋友們回家把兒歌分享給自己的爸爸媽媽。

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