教師資格證考試學(xué)習(xí)打卡營 趕快加入吧>>

　　1.題目:小數(shù)的大小比較

　　2.內(nèi)容:

　　3.基本要求:

　　(1)試講時間約10分鐘;

　　(2)借助實際問題，讓學(xué)生理解比較小數(shù)大小的方法，并能夠正確比較簡單小數(shù)的大小;

　　(3)經(jīng)歷多種方法比較小數(shù)大小的過程，讓學(xué)生體會方法的多樣性;

　　(4)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

　　參考解析：

　　(一)導(dǎo)入新課

　　創(chuàng)造情境：小紅花0.6元買了1副三角尺，小亮花0.48元買了一本練習(xí)本�，F(xiàn)在要知道三角尺和練習(xí)本哪一個更貴，要如何比較?

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個數(shù)字的特點：都是小數(shù)，且小數(shù)位數(shù)不同，引出課題。

　　(二)講解新知

　　結(jié)合導(dǎo)入問題,提示學(xué)生可以結(jié)合具體單位思考:如何比較0.6和0.48兩個位數(shù)不同的小數(shù)的大小?

　　學(xué)生可能結(jié)合生活經(jīng)驗提出: 0.6元是6角，0.48元是4角8分,所以0.6>0.48.

　　追問:如果脫離具體的單位，還能結(jié)合小數(shù)的意義理解去比較呢?

　　提問學(xué)生最后的結(jié)果及思考的過程。

　　結(jié)合學(xué)生回答，師生共同總結(jié):比較兩個小數(shù)的大小，并不看小數(shù)位數(shù)的多少。而是先看它們的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的那個數(shù)比較大。整數(shù)部分相同時,再從十分位看起，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)較大;十分位上的數(shù)相同時,百分位上的數(shù)大的那個數(shù)比較，這樣從高往低一位一 位地比下去，直到確定大小為止。

　　(三)課堂練習(xí)

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié):學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。

　　作業(yè):看一看生活中有哪些小數(shù)?試著比一比。

　　【板書設(shè)計】略

　　點擊下方↓↓鏈接領(lǐng)取[教師]真題\考點\模擬題等資料>>>

掃描/長按二維碼可幫助考試學(xué)習(xí)

獲取教師考試動態(tài)

獲取教師模擬試題

獲取教師考試技巧

獲取歷年真題試卷

萬題庫下載 | 微信搜"萬題庫教師資格考試"

　　相關(guān)推薦：

　　2022年教師資格面試真題答案 ※ 手機(jī)做題 ※ 2022年教師資格認(rèn)定時間

　　2022教師資格報名時間及入口 ※ 教師資格考試時間 ※ 教師資格考試費用

　　歷年中小學(xué)教師資格真題及答案匯總 ※ 2022年教師資格證考試真題答案