2010年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)論述題練習(xí)十

　　1、初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?

　　答：是要在小學(xué)階段使學(xué)生“初步”得到發(fā)展的基礎(chǔ)上，為促進他們的身心全面、自由、和諧發(fā)展工，或為他們進入社會參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　2、試述全面發(fā)展教育的構(gòu)成及其關(guān)系。

　　答：要實現(xiàn)教育目的和中學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，使受教育者獲得全面發(fā)展，就必須實施全面發(fā)展的教育。它由德育、智育、美育、體育和勞動技術(shù)教育構(gòu)成。各“育”既具有相對獨立性，以相互聯(lián)系，相互滲透，依存于一個有機整體之中。

　　(1)“五育”的相對獨立性

　　“五育”的相對獨立性表現(xiàn)在各育都有各自特定的內(nèi)涵、任務(wù)、內(nèi)容和方法。

　　(2)“五育”之間的關(guān)系它們之間的關(guān)系表現(xiàn)在，它們相互依存，相互促進，相互制約，構(gòu)成一個有機整體，共同促進人的全面發(fā)展。

　　3、簡答素質(zhì)教育及基本內(nèi)涵。

　　答：是依據(jù)<教育法>規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促 進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。

　　基本內(nèi)涵：(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育(2)素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育(3)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

　　4、論述創(chuàng)新教育及其在素質(zhì)教育中的地位?

　　答：創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，它是教育對知識經(jīng)濟向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)。它是旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的教育。

　　創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。

　　5、試分析學(xué)生的本質(zhì)屬性。

　　答：(一)學(xué)生是具有發(fā)展?jié)撃芎桶l(fā)展需要的人(1.)學(xué)生是人，第一學(xué)生是具有能動性的個體，第二，學(xué)生是具有思想感情的個體，學(xué)生具有獨特的創(chuàng)造性，(2.)學(xué)生是具有發(fā)展的可能性和發(fā)展的需要的人，第一，學(xué)生是發(fā)展中的人，第二，學(xué)生具有發(fā)展的可能性和可塑性，第三，學(xué)生是具有發(fā)展需要的人，

　　(二)學(xué)生既是教育的對象，也是自我教育和發(fā)展的主體，(1.)學(xué)生是教育的對象，第一，學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，第二，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，第三，學(xué)生所參加的是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)，(2.)學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體，第一，學(xué)生是自我教育的主體，第二學(xué)生是學(xué)習(xí)與發(fā)展的主體

　　　　　　　2010教師資格《中學(xué)教育學(xué)》精選模擬試題匯總

　　　　　　　2010教師資格中學(xué)教育學(xué)模擬試題匯總(22日更新)