2010教師資格證考試教育學全真模擬試題(三)

　　9.( )是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。

　　A.教育方針

　　B.教育政策

　　C.教育目的

　　D.教育目標

　　10.學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指( )。

　　A.發(fā)展性功能

　　B.個體性功能

　　C.教育性功能

　　D.社會性功能

　　1 1.美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對( )在課程中地位的重視。

　　A.知識

　　B.能力

　　C.直接經(jīng)驗

　　D.間接經(jīng)驗

　　12.歐洲中世紀的宗教神學課程和工業(yè)革命后的以自然科學為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的( )。

　　A.學科課程

　　B.活動課程

　　C.綜合課程

　　D.融合課程

　　13.教學活動的本質(zhì)是( )。

　　A.認識活動

　　B.實踐活動

　　C.交往活動

　　D.課堂活動

　　14."除數(shù)是小數(shù)的除法"，某老師把學生的回答的分12個饅頭的計算板書出來：12÷3=4 (人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了( )。

　　A.鞏固性原則

　　B.直觀性原則

　　C.理論聯(lián)系實際原則

　　D.因材施教原則

　　15.布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務(wù)必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是( )。

　　A.百科全書式課程理論

　　B.綜合課程理論

　　C.實用主義課程理論

　　D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

　　16.把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是( )。

　　A.分層教學

　　B.合作學習

　　C.小班教學

　　D.復(fù)式教學

　　17.羅杰斯的"以學生為本"、"讓學生自發(fā)學習"、''排除對學習者自身的威脅"的教學原則屬于( )。

　　A.非指導(dǎo)教學模式

　　B.結(jié)構(gòu)主義課程模式

　　c.發(fā)展性教學模式

　　D.最優(yōu)化教學模式

　　18.最早在教學理論上提出班級授課制思想的是( )。

　　A.泰勒

　　B.夸美紐斯

　　C.裴斯塔洛齊

　　D.凱洛夫

　　19."矮子里找高個"、"水漲船高"是一種( )。

　　A.相對評價

　　B.絕對評價

　　C.定性評價

　　D.定量評價

　　20.從評價的功能上區(qū)分，中小學教育評價的類型可分為( )。

　　A.正式評價和非正式評價

　　B.相對評價和絕對評價

　　C.形成性評價和總結(jié)性評價

　　D.正確評價和錯誤評價

　　二、概念解釋題(每小題4分，共20分)

　　1.個體社會化：

　　2.校風：

　　3.相關(guān)課程：

　　4.循序漸進的原則：

　　5.素質(zhì)教育：

　　三、簡答題(每小題6分.共30分)

　　1.簡述育人的基本規(guī)范有那些原則?

　　2.簡述課堂管理的基本原則。

　　3.簡述家庭教育的特點。

　　4.青少年發(fā)展中的特殊問題主要表現(xiàn)哪些?

　　5.為什么學校教育工作必須要堅持以教學為主?

　　四、論述題(每小題15分，共30分)

　　1.論述必修課、選修課、活動課與社會活動之間的關(guān)系。

　　2.結(jié)合具體的教學情景，綜合運用各項教學原則。

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　　　　　　　2010教師資格中學教育學模擬試題匯總