山東2011教師資格證考試中學(xué)教育心理學(xué)測試題(7)

　　三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)

　　1.所謂技能，一般認(rèn)為是通過練習(xí)而形成的合乎法則的_______。

　　2.有關(guān)心智技能的分類存在著較大的爭議，其關(guān)鍵在于_______。

　　3.根據(jù)動作的精細(xì)程度與肌肉運動強度的不同，可以將操作技能分為_______和_______。

　　4.操作_______即了解操作活動的結(jié)構(gòu)和要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程。

　　5.布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類的主要依據(jù)_______。

　　6.形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是_______。

　　7.在操作定向階段形成的映象包括有關(guān)_______的各種信息和與_______有關(guān)或無關(guān)的各種內(nèi)外刺激的認(rèn)識與區(qū)分。

　　8.模仿是在_______的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，就有效的操作技能而言，模仿需要以_______為基礎(chǔ)。

　　9.根據(jù)練習(xí)時間分配的不同有_______與_______。

　　四、名詞解釋

　　1.操作技能 2.操作整合 3.“物質(zhì)化”過程 4.心智技能

　　五、簡答題

　　1.簡述技能的基本特征。

　　2.簡述技能的作用。

　　3.操作模仿階段的動作特點有哪些?

　　4.操作技能培訓(xùn)的要求。

　　5.教師如何使操作成功地內(nèi)化成心智技能?

　　六、論述題

　　1.試述我國教育心理學(xué)家提出的心智技能的三階段論。

　　2.如何運用有效的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的心智技能?