2011年教師資格《中學教育學》簡答練習題(5)

2011年教師資格中學教育學簡答練習題及答案(5)

　　1.學生應盡的義務有哪些?

　　(1)遵守法律、法規(guī);

　　(2)遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣;

　　(3)努力學習，完成規(guī)定的學習任務;

　　(4)遵守所在學�；蛘咂渌�教育機構的管理制度。

　　2.對教師概念是如何界定的，應從哪幾個方面來理解教師概念?

　　《中華人民共和國教師法》對教師概念界定為：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

　　在理解教師這一概念時，必須把教師作為一個集合體，從其職業(yè)的特性、扮演的社會角色、承擔的社會職責及與活動對象的關系等方面進行考查。

　　3.教師職業(yè)是一種什么性質(zhì)的職業(yè)?

　　(1)教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。教師職業(yè)屬于專門職業(yè)，教師是從事教育教學工作的專業(yè)人員。

　　(2)教師是教育者，教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。在個體社會化過程中承擔教化任務的是教師，他們根據(jù)一定社會要求向年輕一代傳授人類長期積累的知識經(jīng)驗，規(guī)范他們的行為品格，塑造他們的價值觀念，引導他們把外在的社會要求內(nèi)化為個體的素質(zhì)，實現(xiàn)個體的社會化。

　　教師的職業(yè)角色有哪些?

　　(1)傳道者角色;

　　(2)授業(yè)、解惑者角色;

　　(3)示范者角色;

　　(4)管理者角色;

　　(5)朋友角色;

　　(6)研究者角色。

　　4.教師的學科專業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容是什么?

　　(1)精通所教學科的基礎性知識和技能;

　　(2)了解與該學科相關的知識;

　　(3)了解學科的發(fā)展脈絡;

　　(4)了解該學科領域的思維方式和方法論。

　　5.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括哪些?

　　(1)具有先進的教育理念;

　　(2)具有良好的教育能力;

　　(3)具有一定的研究能力。

　　6.學生喜歡和不喜歡的教師的品質(zhì)各有哪些?

　　喜歡的前五種品質(zhì)是：

　　(1)熱愛、同情、尊重學生;

　　(2)知識廣博、肯教人;

　　(3)耐心溫和、容易接近;

　　(4)對學生實事求是、嚴格要求;

　　(5)教學方法好。

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