2011年教師資格證《小學教育學》章節(jié)習題(3)

　　參考答案:

　　一、單項選擇題

　　1.C.見學習精要。

　　2.A.人的身心發(fā)展具有階段性，不能搞一刀切。

　　3.A.洛克的“白板說”認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這種觀點屬外鑠論的觀點。

　　4.B.精神分析學派的觀點屬內(nèi)發(fā)論。

　　5.C.見人的身心發(fā)展的互補性。

　　6.A.見關鍵期的定義。

　　7.B.因材施教即指對不同的人施以不同的教育，反映了人的個體差異性。

　　8.D.關鍵期實際反映的是人的身心發(fā)展的不平衡性。

　　9.C.遺傳素質(zhì)提供了人身心發(fā)展的物質(zhì)前提。

　　10.B.“環(huán)境決定論”的代表人物是美國行為主義心理學家華生。

　　11.C.見學習精要中對小學階段的規(guī)定。

　　12.B.個體身心發(fā)展是有順序性的，不能違背這個順序。

　　13.B.華生是環(huán)境決定論的典型代表。

　　14.B.環(huán)境決定論屬外鑠論的觀點。

　　15.D.格塞爾認為對人的發(fā)展起決定作用的因素是人的成熟機制，具體論證見格塞爾的“同卵雙生子爬梯實驗”。

　　二、填空題

　　1.生理心理

　　2.認知 意向

　　3.獨立思考自我意識個性

　　4.外鑠論 多因素相互作用論

　　5.遺傳素質(zhì)

　　6.遺傳環(huán)境教育

　　7.物質(zhì)條件教師隊伍 教育管理

　　8.皮亞杰

　　9.心理社會

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