2011年教師資格小學教育學章節(jié)習題及答案(三)

　　二、填空題

　　1.人的身心發(fā)展包括兩個面;________是________的發(fā)展，二是________的發(fā)展。

　　2.人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容，包括_________和_________兩個方面的發(fā)展。

　　3.心理成熟則以_________的能力、較穩(wěn)定的_________和_________的形成為標志。

　　4.關(guān)于身心發(fā)展的動因問題，主要存在著內(nèi)發(fā)論、_________、_________等不同的解釋。

　　5.人的_________是人賴以發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提，為人的發(fā)展提供了可能性。

　　6.影響人身心發(fā)展的主要因素有_________、_________和_________等。

　　7.教育的自身狀況是教育發(fā)揮主導作用的基礎(chǔ)和前提，它主要包括_________、_________和_________等方面。

　　8.瑞士心理學家_________的發(fā)生認識論認為，個體認知發(fā)展依次經(jīng)歷了感知運算水平、前運算水平、具體運算水平、形式運算水平的發(fā)展過程。

　　9.從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、_________和_________三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。

　　三、簡答題

　　1.簡述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律。

　　2.簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。

　　3.簡述成熟對個體身心發(fā)展的意義。

　　4.簡述個體身心發(fā)展的不平衡性的表現(xiàn)。

　　5.為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?

　　四、論述題

　　1.論述學校教育對個體發(fā)展的獨特功能。

　　2.論述童年期兒童學習的特征。

　　參考答案:

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