11、目標(biāo)管理是一種以(　　)為中心的管理。

　　A.上級管理

　　B.自我管理

　　C.平行管理

　　D.民主管理

　　12、蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”體現(xiàn)了(　　)原則。

　　A.直觀性

　　B.啟發(fā)性

　　C.鞏固性

　　D.思想性

　　13、 “真正有效的教育目的必須是內(nèi)在教育，或通過教育過程去實(shí)現(xiàn)的目的”，并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點(diǎn)屬于(　　)。

　　A.神學(xué)的教育目的論

　　B.社會本位教育目的論

　　C.個(gè)人本位教育目的論

　　D.教育無目的論

　　14、道家主張教育要(　　)。

　　A.“有教無類”

　　B.“非攻”

　　C.“復(fù)歸”人的自然本性

　　D.“建國君民、教學(xué)為先”

　　15、在當(dāng)前班級管理實(shí)踐中，有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運(yùn)用得比較多，一是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式，另一種是(　　)的領(lǐng)導(dǎo)方式。

　　A.“學(xué)生中心”

　　B.“教師中心”

　　C.“德育中心”

　　D.“集體中心”

　　16、教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體(　　)的職業(yè)。

　　A.自然化

　　B.現(xiàn)實(shí)化

　　C.社會化

　　D.自由化

　　17、社會環(huán)境對個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動，是推動個(gè)體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的(　　)。

　　A.動力

　　B.前提

　　C.條件

　　D.基礎(chǔ)

　　18、教學(xué)是(　　)。

　　A.教師教的活動

　　B.學(xué)生學(xué)的活動

　　C.教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動

　　D.教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動

　　19、人的生理成熟以具有(　　)能力為標(biāo)志。

　　A.學(xué)習(xí)

　　B.生殖

　　C.創(chuàng)造

　　D.思考

　　20、素質(zhì)教育是促進(jìn)(　　)的教育。

　　A.個(gè)性發(fā)展

　　B.認(rèn)識發(fā)展

　　C.情感發(fā)展

　　D.意志發(fā)展

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