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2015教師資格《中學綜合素質》沖刺題及答案(1)

來源:考試吧 2015-01-26 16:46:13 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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第 1 頁:單項選擇題
第 4 頁:材料分析題
第 5 頁:寫作題
第 6 頁:參考答案及解析

  21.事實表明對坐飛機感到恐懼是沒有道理的。僅在1986年一年,高速公路事故使得4.6萬人死亡,而從1980年至今,大的國內航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人,地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點。如果上述論述是準確的,知道下面的哪一項對于評價該論據(jù)的說服力最重要()

  A.多次乘飛機旅行的經(jīng)驗是否會減輕對坐飛機的恐懼

  B.有多少人報告說對乘坐飛機的恐懼如此強烈以致他們無法乘坐飛機

  C.自1980年以來通過高速公路旅行的人次和乘坐飛機旅行的人次各是多少

  D.自1980年以來,地方航空公司的事故率比大的國內航空公司的事故率高出多少

  22.對詩歌理解不正確的是()

  A.孔子認為,詩具有興、觀、群、怨四種作用

  B.詩歌是世界上最古老、最基本的文學形式

  C.古代詩歌按內容分為敘事詩、山水詩、科學詩、詠物詩四類

  D.長律一般都是五言詩,只有四句的叫絕句

  23.下面的筆順分析,正確的是()

  A.乃(第二筆為撇)

  B.母(第一筆為橫折鉤)

  C.肺(第八筆為點)

  D.比(第四筆為豎彎鉤)

  24.下列各組成語中,“差”的意義與讀音相同的一組是()

  A.差之毫厘參差不齊差三落四

  B.鬼使神差欽差大臣應付差事

  C.一念之差南北之差毫無差別

  D.屢出差錯聽候差遣差強人意

  25.下列詞語中,字形和字音都正確的是()

  A.曲高和寡伺候(ci)怯生生(que)不揣冒昧(chuei)

  B.馳聘疆場慍色(yQn)鬧別扭(bie)閉目塞聽(sei)

  C.披星戴月煞尾(sh6)處方藥(chQ)飛揚跋扈(fI=I)

  D.怙惡不逡咋舌(ze)舛誤(churn)唧唧喳喳(zh6)

  26.“不憤不啟,不悱不發(fā)”中“憤”與“悱”的意思是()

  A.憤:心求通而未得之。悱:想說而說不出來。

  B.憤:憤怒。悱:口欲言而未能其貌。

  C.憤:感覺不滿足,努力地去做。悱:感覺心情不舒暢。

  D.憤:因不滿足而心情激動。悱:感覺心情不舒暢。

  27.下面關于《木蘭詩》中“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”理解正確的是()

  A.寫北方苦寒,用戰(zhàn)場的艱苦環(huán)境來襯托木蘭勇敢堅強的性格

  B.以寫景來表現(xiàn)北方戰(zhàn)場的環(huán)境氛圍

  C.描寫邊塞陰森、凄涼的戰(zhàn)場環(huán)境

  D.運用對偶寫環(huán)境,襯托戰(zhàn)地生活的艱辛

  28.下面不是借物喻人的詩句是()

  A.粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。《石灰吟》

  B.咬定青山不放松,立根原在破巖中!吨袷

  C.獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。《愛蓮說》

  D.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。《詠柳》

  29.對下面句子的修辭方法及作用的表述,不正確的是()

  A.“一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹”,用比喻的修辭手法表現(xiàn)了雨后池塘水面的平靜。

  B.“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”,用比喻和夸張的修辭手法描繪楊貴妃傾國傾城的美麗形象。

  C.“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,用夸張和聯(lián)想的修辭手法把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動。

  D.“臣本布衣,躬耕于南陽”,用借代的修辭手法描寫了當時躬耕在南陽宛縣臥龍崗的諸葛亮的情況。

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