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一、單項(xiàng)選擇題(每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)選出并將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共20小題。每小題2分。共40分)
1、 “用進(jìn)廢退”與哪種遺忘觀點(diǎn)相一致( )
A.消退說(shuō)
B.材料間干擾
C.同化說(shuō)
D.檢索困難
2、在我國(guó)教育史的歷史長(zhǎng)河中，在選士制度上采取科舉制是始于( )時(shí)期。
A.宋朝
B.隋唐
C.兩漢
D.明朝
3、教育有廣義和狹義之分，狹義的教育制度是指( )
A.國(guó)民教育制度
B.素質(zhì)教育制度
C.私立教育與制度
D.學(xué)校教育制度
4、哪個(gè)學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)( )
A.完形一頓悟說(shuō)
B.認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論
C.信息加工學(xué)習(xí)理論
D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
5、在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法獲得良好的發(fā)展。意思是說(shuō)( )
A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體
B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用
D.教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用的
6、要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡量多地尊重一個(gè)人。這所體現(xiàn)的德育原則是( )
A.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則
B.知行統(tǒng)一的原則
C.尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則
D.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則
7、多年不見的朋友，在自己的腦海中，印象最深的是臨別時(shí)的情景。這體現(xiàn)的是( )
A.刻板印象
B.暈輪效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
8、老師兩次用同一張?jiān)嚲頊y(cè)試相同的學(xué)生，結(jié)果學(xué)生兩次的分?jǐn)?shù)相同。這種分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和不變的性質(zhì)指的是測(cè)驗(yàn)的( )
A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
9、以源于社會(huì)生活的問(wèn)題為課程整合的核心，其目的是使學(xué)習(xí)者適應(yīng)或改進(jìn)當(dāng)代社會(huì)生活的課程類型是( )
A.學(xué)科本位綜合課程
B.兒童本位綜合課程
C.社會(huì)本位綜合課程
D.廣域課程
10、( )是現(xiàn)場(chǎng)搶救中最簡(jiǎn)單、最合適的方法。
A.心臟胸外擠壓
B.人工呼吸
C.直接口對(duì)口呼吸法
D.口對(duì)鼻呼吸法
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