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11.按照課程的組織方式，可以把課程分為( )。
A.分科課程和綜合課程
B.學(xué)科課程和活動(dòng)課程
C.必修課程和選修課程
D.顯性課程和隱形課程
12.歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程屬于課程類別中的( )。
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.綜合課程
D.相關(guān)課程
13.新課程結(jié)構(gòu)調(diào)整的三條基本原則不包括( )。
A.均衡性
B.綜合性
C.選擇性
D.自主性
14.下列教育家中，( )最早提出“課程”一詞。
A.赫爾巴特
B.斯賓塞
C.杜威
D.洛克
15.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式不包括( )。
A.課程計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教材
D.課程目標(biāo)
16.讓校園的每一塊墻壁都會(huì)“說(shuō)話”，體驗(yàn)了( )的重要性。
A.必修課程
B.選修課程
C.顯性課程
D.隱性課程
17.區(qū)分隱性課程與顯性課程的主要標(biāo)志是( )。
A.物質(zhì)性
B.計(jì)劃性
C.實(shí)踐性
D.具體性
18.按照知識(shí)的邏輯序列，從已知到未知、從具體到形象的先后順序組織課程內(nèi)容的教材編排方式屬于( )。
A.直線式
B.螺旋式
C.縱向組織
D.橫向組織
19.影響課程開發(fā)的三大因素不包括( )。
A.學(xué)生
B.社會(huì)
C.學(xué)科特征
D.教師
20.( )認(rèn)為課程評(píng)價(jià)是將課程計(jì)劃和預(yù)定課程目標(biāo)相對(duì)照的過(guò)程。
A.目標(biāo)取向的課程評(píng)價(jià)
B.過(guò)程取向的課程評(píng)價(jià)
C.主體取向的課程評(píng)價(jià)
D.效果取向的課程評(píng)價(jià)
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