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2021年教師資格證考試幼兒綜合素質(zhì)練習(xí)題(15)

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2021年教師資格幼兒綜合素質(zhì)練習(xí)題匯總

  1.下列選項(xiàng)中哪項(xiàng)不屬于天然光源?()

  A.陽(yáng)光

  B.月光

  C.激光

  D.星光

  答案C

  本題考查考生對(duì)于自然科學(xué)知識(shí)的了解。本考點(diǎn)考題一般為單選題,從歷年的命題分析來(lái)看,屬常考考點(diǎn)。

  2.在太陽(yáng)系的所有行星中,已被證明其周圍衛(wèi)星最多的是()。

  A.地球

  B.木星

  C.水星

  D.火星

  答案B

  衛(wèi)星最多的是木星,有63顆衛(wèi)星。海王星13顆,天王星27顆,土星33顆,木星63顆。地球1顆。

  3.下列不屬于中國(guó)古代傳統(tǒng)樂(lè)器的是()。

  A.橫笛

  B.風(fēng)笛

  C.簫

  D.塤

  答案B

  本題考查考生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解。對(duì)于音樂(lè)方面的知識(shí)考查,一般的考查點(diǎn)有樂(lè)曲、樂(lè)器、音樂(lè)作品等,考查頻率較高,考生應(yīng)注意平時(shí)的積累。

  4.《梁山伯與祝英臺(tái)》的故事被改為多種地方戲,其中何占豪和陳剛的小提琴協(xié)奏曲《梁!,其根據(jù)的地方戲是()。

  A.粵劇

  B.川劇

  C.豫劇

  D.越劇

  答案D

  《梁!沸√崆賲f(xié)奏曲是陳鋼與何占豪就讀于上海音樂(lè)學(xué)院時(shí)的作品,作于1958年冬,翌年5月首演于上海獲得好評(píng),首演由俞麗拿擔(dān)任小提琴獨(dú)奏。題材是家喻戶曉的民間故事,以越劇中的曲調(diào)為素材,綜合采用交響樂(lè)與我國(guó)民間戲曲音樂(lè)表現(xiàn)手法,依照劇情發(fā)展精心構(gòu)思布局,采用奏鳴曲式結(jié)構(gòu),單樂(lè)章,有小標(biāo)題。

  5.文成公主入藏和松贊干布和親,這一歷史事件發(fā)生的朝代是()。

  A.漢朝

  B.晉朝

  C.唐朝

  D.宋朝

  答案C

  本題考查考生對(duì)于文化常識(shí)中中國(guó)古代歷史知識(shí),需要考生了解識(shí)記,是近年常考的考點(diǎn)。

  貞觀十四年(640),唐太宗李世民封李氏為文成公主,唐貞觀十五年(641)遠(yuǎn)嫁吐蕃,成為吐蕃贊普松贊干布的王后。唐蕃自此結(jié)為姻親之好,兩百年間,凡新贊普即位,必請(qǐng)?zhí)铺熳印皟?cè)命”。

  材料分析題

  某日上午,沒(méi)有完成作業(yè)的史冬鵬被陳興老師叫到講桌前,然后陳老師向全班下達(dá)任務(wù):“每個(gè)人去打5棍,誰(shuí)打得不狠就打誰(shuí)”。結(jié)果,全班有40名學(xué)生,除了另外4個(gè)沒(méi)有做完作業(yè)的學(xué)生外,其余35名學(xué)生全部動(dòng)了手,共打了史冬鵬175棍,陳老師也親自動(dòng)手打了5棍。挨打后,史冬鵬疼痛難忍,還被要求坐著聽(tīng)課,直到放學(xué)。回家時(shí),他走到家門(mén)口就癱倒了。張母送他就醫(yī)時(shí)發(fā)現(xiàn)其臀部大面積紅腫,部分已經(jīng)成了紫紅色。幾天后,史冬鵬仍只能趴在病床上。張母說(shuō),兒子現(xiàn)在每天晚上只能趴著睡覺(jué)。“不趴著不行啊,屁股疼。晚上稍微碰著一點(diǎn),都疼得喊‘?huà)尠。移ü商邸薄?/P>

  從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問(wèn)題。

  參考答案:

  (1)陳興老師的行為違反教師行為規(guī)范中要求教師“關(guān)愛(ài)學(xué)生”以及“教書(shū)育人”等規(guī)定。

  (2)教師應(yīng)關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  (3)教師應(yīng)教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

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