2021下半年教師資格小學教育知識練習題匯總

　　1.德育過程結構的構成要素是(　　)。

　　A.教育者、受教育者

　　B.教育者、受教育者、教育內(nèi)容

　　C.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法

　　D.教育者、受教育者、德育環(huán)境

　　參考答案：

　　C

　　參考解析：德育過程的結構是指德育過程中不同質的各種要素的組合方式。德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構成。教育者是德育過程的組織者、領導者，是一定社會德育要求和思想道德的體現(xiàn)者，在德育過程中起主導作用;受教育者包括受教育者個體和群體.他們都是德育的對象;德育內(nèi)容是用以形成受教育者品德的社會思想政治準則和法紀道德規(guī)范，是受教育者學習、修養(yǎng)和內(nèi)在化的客體;德育方法是教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動方式的總和，它憑借一定的手段進行。

　　2.(　　)是對人影響最為深廣的美育途徑。

　　A.社會美育

　　B.學校美育

　　C.胎兒美育

　　D.家庭美育

　　參考答案：

　　D

　　參考解析：(1)家庭美育對人的審美情感的形成影響最早。家庭環(huán)境是人所處的第一個世界，父母兄弟是人所接觸的第一個群體。因此，家庭是美育的搖籃。(2)家庭美育對人的審美情感的影響時間最長。家庭是人生的起點，在一般情況下，也是人生的終點。在人的一生中，生活在家庭中的時間最長。人的學習環(huán)境可以改變，工作單位可以調(diào)換，居住地點可以遷移，但是在一般情況下，人們家庭關系的重新組合不大可能頻繁不斷，在我國文化傳統(tǒng)的背景下尤其如此。(3)家庭美育對人的審美情感的影響最深。美育究其實質是一種情感的滌凈升華。家庭構成的情感要素，也就是美育的要素。 因此，家庭美育完全可以充分利用家庭中固有的情感這一條件，特別是家庭生活中人性美、人情美、人格美的范例，對受教育者施加最為深刻的審美影響。此外，家庭教育把個體作為自己的教育對象，完全可以做到因人而異，因材施教。

　　3.(　　)教育是指通過美育讓學生了解一些美的最基本的常識，了解什么是美。

　　A.愛美

　　B.懂美

　　C.創(chuàng)美

　　D.知美

　　參考答案：

　　D

　　參考解析：知美教育是指通過美育讓學生了解一些美的最基本的常識，了解什么是美。

　　4.ABC理論認為改變學生不良情緒的關鍵是(　　)。

　　A.運用強化手段

　　B.疏導宣泄

　　C.建立良好的人際關系

　　D.樹立合理的觀念

　　參考答案：

　　D

　　參考解析：艾里斯曾提出理性情緒輔導方法，他認為人的情緒是由他的思想決定的，合理的觀念導致健康的情緒，不合理的觀念導致負向的、不穩(wěn)定的情緒。他提出了一個解釋人的行為的ABC理論。 A為個體遇到的主要事實、行為、事件。我們的情緒反應C是由我們的信念B直接決定的�？墒窃S多人只注意A和C的關系，而忽略了C是由B造成的。B如果是一個非理性的觀念就會造成負向情緒D。若要改善情緒狀態(tài)，必須駁斥非理性信念B。建立新觀念并獲得正向的情緒效果E，這就是具有濃厚教育色彩的心理治療法。

　　5.考試時不能集中注意，知覺范圍變窄，思維刻板，出現(xiàn)慌亂，無法發(fā)揮正常水平，這種反應屬于(　　)。

　　A.強迫癥

　　B.抑郁癥

　　C.考試焦慮

　　D.恐怖癥

　　參考答案：

　　C

　　參考解析：焦慮癥是以與客觀威脅不相適合的焦慮反應為特征的神經(jīng)癥，這是將焦慮作為一種獨立的神經(jīng)癥來看。學生中常見的焦慮反應是考試焦慮。題目中描述的是考試焦慮的癥狀。

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