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　　1.以下選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)對(duì)幼兒園活動(dòng)目標(biāo)評(píng)價(jià)的要求表述不正確?(　　)

　　A.目標(biāo)要求明確，具體，可操作性強(qiáng)，避免過(guò)于籠統(tǒng)、概括和抽象

　　B.目標(biāo)定位科學(xué)，合理，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要

　　C.一個(gè)目標(biāo)主要通過(guò)一個(gè)活動(dòng)就可以達(dá)到

　　D.目標(biāo)表述方式統(tǒng)一

　　答案：

　　C

　　參考解析：幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)要求，一是目標(biāo)要求明確、具體，可操作性強(qiáng)，避免過(guò)于籠統(tǒng)、概括和抽象。二是活動(dòng)目標(biāo)定位要科學(xué)、合理，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要。三是目標(biāo)表述方式要統(tǒng)一。四是一個(gè)目標(biāo)要通過(guò)多種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)，一個(gè)活動(dòng)要指向多種目標(biāo)。因此，D選項(xiàng)認(rèn)為一個(gè)目標(biāo)主要通過(guò)一個(gè)活動(dòng)就可以達(dá)到是不正確的。

　　2.對(duì)于活動(dòng)目標(biāo)“能跳過(guò)15厘米的距離”說(shuō)法正確的是(　　)。

　　A.活動(dòng)目標(biāo)沒(méi)有體現(xiàn)幼兒的個(gè)體差異性

　　B.活動(dòng)目標(biāo)具體

　　C.活動(dòng)目標(biāo)涉及行為條件

　　D.活動(dòng)目標(biāo)主體不一致

　　答案：

　　A

　　參考解析：“能跳過(guò)15厘米的距離”這個(gè)活動(dòng)目標(biāo)沒(méi)有充分考慮到每個(gè)幼兒的身心發(fā)展水平，也沒(méi)有涉及必要的行為條件。因此，活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置過(guò)于籠統(tǒng)，不具有針對(duì)性，正確的活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)為：“在教師的幫助指導(dǎo)下，幼兒能選擇跳過(guò)12厘米、15厘米、20厘米的距離�！� 。

　　3.對(duì)于大班科學(xué)活動(dòng)“神奇的磁鐵”，活動(dòng)目標(biāo)中的認(rèn)知目標(biāo)設(shè)置為“知道磁鐵能吸鐵的科學(xué)事實(shí)”，對(duì)此說(shuō)法正確的是(　　)。

　　A.目標(biāo)定位科學(xué)合理

　　B.活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置過(guò)于簡(jiǎn)單，不符合大班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平

　　C.活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置過(guò)于復(fù)雜，不符合大班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平

　　D.活動(dòng)目標(biāo)不容易達(dá)到

　　答案：

　　B

　　參考解析：“知道磁鐵能吸鐵的科學(xué)事實(shí)”這個(gè)活動(dòng)目標(biāo)對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置過(guò)于簡(jiǎn)單，不符合大班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平。因?yàn)椤按盆F能吸鐵的科學(xué)現(xiàn)象”，是中班幼兒已經(jīng)熟知的現(xiàn)象。對(duì)于大班科學(xué)活動(dòng)“神奇的磁鐵”，活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)該設(shè)置為“認(rèn)識(shí)磁鐵的南北極”，“同極相斥，異極相吸”等這一類相對(duì)有些難度的認(rèn)知目標(biāo)。

　　4.以下選項(xiàng)中，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容評(píng)價(jià)表述不正確的是(　　)。

　　A.內(nèi)容的適宜性、有效性

　　B.內(nèi)容的針對(duì)性、挑戰(zhàn)性

　　C.內(nèi)容的多元性、整合性

　　D.內(nèi)容的靜止性、單一性

　　答案：

　　D

　　參考解析：活動(dòng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)要遵循以下幾個(gè)要求，分別為：內(nèi)容的適宜性、有效性;內(nèi)容的針對(duì)性、挑戰(zhàn)性;內(nèi)容的多元性、整合性。內(nèi)容的適宜性、有效性主要指活動(dòng)內(nèi)容是否依據(jù)教育目標(biāo)，是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)，是否尊重幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需要，并能從幼兒的角度來(lái)選擇孩子喜歡的、感興趣的內(nèi)容。內(nèi)容的針對(duì)性、挑戰(zhàn)性教師能否把握住各領(lǐng)域幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)以及應(yīng)該獲得的基本經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在關(guān)注幼兒現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，使教育活動(dòng)內(nèi)容更體現(xiàn)出挑戰(zhàn)性、針對(duì)性，能促進(jìn)幼兒在最近發(fā)展區(qū)的水平上實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的提升。內(nèi)容的多元性、整合性指將各領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)的、自然的整合，或是將某些發(fā)展領(lǐng)域中的內(nèi)容圍繞某個(gè)領(lǐng)域，結(jié)合其他領(lǐng)域方面整合到某一主題中。整合的內(nèi)容應(yīng)是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)并有邏輯主線貫穿的，是一種自然、有效的整合。

　　5.評(píng)價(jià)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準(zhǔn)確的是(　　)。

　　A.活動(dòng)內(nèi)容要依據(jù)教育目標(biāo)

　　B.活動(dòng)內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點(diǎn)

　　C.活動(dòng)內(nèi)容不需要過(guò)分貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)

　　D.活動(dòng)內(nèi)容要尊重幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需要

　　答案：

　　C

　　參考解析：活動(dòng)內(nèi)容的適宜性、有效性指活動(dòng)內(nèi)容要適合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒的個(gè)體差異性，尊重幼兒的興趣需要，符合幼兒園教育目標(biāo)，貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒在已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上建構(gòu)自己新的認(rèn)知。

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