普通話測試員培訓(xùn)的感受

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　　2003年7月31日，我背著裝滿培訓(xùn)用具和資料的行囊奔赴鹽城參加為期十天的第四十期省級普通話水平測試員培訓(xùn)。

　　沒來之前，就有一些老的測試員給我敲緊鐘，要我準備好掉一層皮，也有些測試員則鼓勵我，只要努力一下，肯定能通過。我當然寧愿相信后者。經(jīng)過十天的培訓(xùn)，感慨頗多，酸甜苦辣涌上心頭。

　　最輕松的一個晚上是8月2日，也就是口試剛結(jié)束的那個晚上，我和我的學(xué)友們到鹽城師范學(xué)院附近的街道散了散步，心想著總應(yīng)該能通過吧。誰知，到了8月3日的上午宣布成績時，同來的三位老師中有兩位沒有通過，其中包括我，一下子就傻眼了。

　　平時自我感覺良好，也沒有什么語音缺陷。在這次測試過程中，第一項讀單字便被無形地扣去了1.1分，這已經(jīng)沒有獲得一級乙等的資格了，我除了吃驚外，甚至懷疑是不是電腦輸分時給弄錯了，自信心受到了不小的打擊，心里覺得酸酸的，有點不平衡，當問及周圍的學(xué)員有相當一部份人沒過時，心里稍稍平靜了些，終于承認自己的確就是這種水平。

　　緊接著以后的八個晚上，我和我的“難友”們一直都是三點一線的跑，再也沒有什么閑心散步了，整天都抱著普通話測試指導(dǎo)的書和一本分量不輕的字典，如果可以吃，肯定能節(jié)約不少伙食費。
每天上課大家都提前到，然后爭先恐后的搶前邊的位置，仿佛又回到了大學(xué)時代上大課的情形。給我們上課的都是各個城市的國家級測試員，用他們的經(jīng)驗，以他們曾經(jīng)受培訓(xùn)時的感受，給我們這批準測試員指引了一個正確的方向，雖然有些老師講得專業(yè)術(shù)語我聽得不是太懂，但作為了解還是有必要的。授課由淺入深地進行著，每天的筆記也多得驚人。有的老師就說：“我上過多少次的培訓(xùn)課，這次普通話測試員的培訓(xùn)是最苦，最累，壓力最大的�！边@位老師說出了我們大家的心聲。

　　在學(xué)習(xí)期間，好多老師都不敢開口說話，即使說也是小心翼翼的，生怕一不留神就蹦出個不準的音來，而有些老師不管是在什么場合都會習(xí)慣性的糾正人家的發(fā)音錯誤，甚至在食堂吃飯，端菜的服務(wù)員一開口說話，就有老師評價：“這位小姐的普通話應(yīng)該是二乙的水平�！边@幾乎已經(jīng)成了大家的職業(yè)病。

　　盡管在課堂上老師們講的許多方言很有趣，有許多測試的故事逗得我們哄堂大笑，但大部分的學(xué)習(xí)氣氛還是很緊張，很壓抑。壓力來自于許多方面，主要是學(xué)員之間互相競爭，使得每位學(xué)員都有不達目的誓不罷休的勁頭。當有的學(xué)員想放棄時，看到周圍的人都那么認真，不由被感染，迫使自己也去努力的學(xué)習(xí)，找準自己的弱項，攻克難關(guān)。有壓力就有動力，我想正是這壓力促使我們不斷學(xué)習(xí)，最終獲得普通話水平測試員資格。

　　通過理論知識學(xué)習(xí)，聽力測試的練習(xí)，以及口試的訓(xùn)練，使我們這些準測試員的各項能力都有所提高，有努力就有收獲，最終結(jié)束的時候，大部分老師都通過了普通話測試員的各項考試，一份喜悅自在心頭。

　　術(shù)業(yè)有專攻，我認為，即使拿到了普通話水平測試員的資格證，在今后的職業(yè)道路中，還必須不斷的完善自己，鉆研業(yè)務(wù)，為江蘇，為地方的推廣普通話工作做出貢獻。