16.幼兒在認識方和萬、日和月等形近符號時出現(xiàn)混淆，這是(    )。

A.觀察的無序性所致                                       B.觀察的目的性不夠所致

C.觀察的跳躍性所致                                       D.觀察的細致性不夠所致

17.下列哪種說法是錯誤的?兒童最初的想象是(    )。

A.簡單的相似聯(lián)想                                                 B.有一定的情節(jié)組合

C.能引發(fā)情緒的                                              D.記憶表象在新情景下的復(fù)活

18.堅持性行為的發(fā)展，敏感期在(    )。

A.4～5歲                                                        B.5～6歲

C.3～4歲                                                        D.2～3歲

19.(    )是指兒童自己能說能用的詞匯。

A.積極詞匯                                                     B.綜合詞匯

C.交際詞匯                                                     D.理解詞匯

20.2～7歲，處于(    )。

A.基礎(chǔ)動作階段                                              B.專門化動作階段

C.反射動作階段                                              D.最初動作階段

21.教師的板書、掛圖和實驗演示，應(yīng)當突出重點，教學(xué)指示棒與直觀教具的顏色不要接近。這是利用了(    )。

A.知覺中的新穎性規(guī)律

B.知覺中刺激物本身各部分的組合規(guī)律

C.知覺中對象與背景的差別的規(guī)律

D.知覺中對象的活動性規(guī)律

22.學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量，比學(xué)習(xí)后立即測量到的保持量要高，這是年幼兒童常出現(xiàn)的(    )。

A.記憶擴張現(xiàn)象                                              B.記憶恢復(fù)現(xiàn)象

C.記憶潛伏現(xiàn)象                                              D.記憶提取現(xiàn)象

23.幼兒能認識“拍手”這個詞，但把兩個字分開，就不認識了，這是識字中的(    )。

A.片面現(xiàn)象                                                     B.泛化現(xiàn)象

C.表面現(xiàn)象                                                     D.支柱現(xiàn)象

24.在兒童思維發(fā)展過程中，動作對思維活動的作用是(    )。

A.動作在其中的作用是由小到大

B.動作在其中的作用基本維持不變

C.動作起著總結(jié)的作用

D.動作在其中的作用是由大到小

25.嬰幼兒大肌肉動覺準確性的發(fā)展，比小肌肉動覺的發(fā)展(    )。

A.要晚些                                                               B.要早些

C.要不明顯些                                                        D.時間差不多

26.幼兒抱著一只玩具鴨子，只是靜靜地坐著，當老師說：“鴨子要游水了。”幼兒的想象才活躍起來，這說明(    )。

A.經(jīng)驗性想象對幼兒的重要作用

B.成人的語言提示，對幼兒有意想象的發(fā)展起重要作用

C.實際行動對幼兒期的想象具有重要作用

D.幼兒的想象受個人愿望的影響

27.下列哪一條，符合兒童動作發(fā)展的規(guī)律?(    )

A.從局部動作發(fā)展到整體動作

B.從邊緣部分到中央部分

C.從粗大動作發(fā)展到精細動作

D.從下部動作發(fā)展到上部動作

28.各種基礎(chǔ)動作的發(fā)展，大致都經(jīng)歷三個小階段，即(    )。

A.初級階段→中級階段→高級階段

B.基礎(chǔ)階段→初級階段→成熟階段

C.起始階段→初級階段→成熟階段

D.起始階段→基礎(chǔ)階段→成熟階段