浙江省2007年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

教育學(xué)(中學(xué))試題

課程代碼：31

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.“教育一定要成為一種學(xué)業(yè)，否則無(wú)所希望”，“教育的方法必須成為一種科學(xué)”�！胺駝t決不能成為一種有系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)”。這正是______的“教育學(xué)”思想超出他的前人和同代人的地方。( )

　　A.培根

　　B.夸美紐斯

　　C.康德

　　D.赫爾巴特

　　2.在一定的社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)就是( )

　　A.教育

　　B.教學(xué)

　　C.管理

　　D.科研

　　3.“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育______特點(diǎn)的體現(xiàn)。( )

　　A.公益性

　　B.生產(chǎn)性

　　C.未來(lái)性

　　D.終身性

　　4.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是( )

　　A.學(xué)�？�(jī)效

　　B.辦學(xué)特色

　　C.管理體制

　　D.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

　　5.兒童身心發(fā)展中呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼再發(fā)展小肌肉小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的______特征。( )

　　A.不平衡性

　　B.順序性

　　C.階段性

　　D.個(gè)別差異性

　　6.在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是( )

　　A.家庭

　　B.社會(huì)

　　C.學(xué)校

　　D.個(gè)人主觀努力

　　7.我國(guó)于______年確立了每年的9月10日為“教師節(jié)”。( )

　　A.1980

　　B.1985

　　C.1995

　　D.1998

　　8.持個(gè)人的價(jià)值高于社會(huì)的價(jià)值，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的本性和個(gè)體發(fā)展的需要來(lái)確定教育目的的是______的觀點(diǎn)。( )

　　A.宗教本位論

　　B.社會(huì)本位論

　　C.個(gè)人本位論

　　D.文化本位論

　　9.德育個(gè)體性功能的最高境界是( )

　　A.享用性功能

　　B.教育性功能

　　C.發(fā)展性功能

　　D.生存性功能

　　10.蔡元培先生認(rèn)為：美育具有育德、促智、健體之功能，這是美育的______功能。( )

　　A.直接性

　　B.間接性

　　C.循環(huán)性

　　D.超美育

　　11.關(guān)于課程目標(biāo)的水平研究最為著名的是教育家( )

　　A.杜威

　　B.赫爾巴特

　　C.布魯納

　　D.布盧姆

　　12.我國(guó)教科書長(zhǎng)期采用的是( )

　　A.審定制

　　B.自由制

　　C.國(guó)定制

　　D.合作制

　　13.將心理咨詢的臨床療法引入教學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)立了非指導(dǎo)性教學(xué)模式的是( )

　　A.羅杰斯

　　B.布魯納

　　C.布盧姆

　　D.贊可夫

　　14.為了將教學(xué)活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來(lái)而提出了( )

　　A.系統(tǒng)性原則

　　B.啟發(fā)性原則

　　C.量力性原則

　　D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

　　15.小班教學(xué)通常班級(jí)人數(shù)規(guī)模在( )

　　A.50人以內(nèi)

　　B.30—40人

　　C.15—25人

　　D.10人以下

　　16.在集體發(fā)展的幾個(gè)階段中，集體真正成為教育手段的階段是( )

　　A.集體形成的初始階段

　　B.集體形成的初步建立階段

　　C.集體的鞏固階段

　　D.集體發(fā)展成熟和和諧階段

　　17.班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是( )

　　A.班主任

　　B.班委會(huì)

　　C.共青團(tuán)

　　D.少先隊(duì)

　　18.現(xiàn)代學(xué)校的心理咨詢與輔導(dǎo)起源于______美國(guó)的“指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)”。( )

　　A.17世紀(jì)末

　　B.18世紀(jì)中葉

　　C.19世紀(jì)早期

　　D.20世紀(jì)初期

　　19.咨詢者通過(guò)為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)條件，設(shè)計(jì)合理的行為程序、提供強(qiáng)化及設(shè)立模仿的榜樣等方法調(diào)節(jié)學(xué)生的心理和行為障礙，這是咨詢方法中的( )

　　A.著重調(diào)整情感的方法

　　B.著重訓(xùn)練行為的方法

　　C.著重改變認(rèn)知的方法

　　D.游戲和藝術(shù)活動(dòng)的方法

　　20.在教學(xué)測(cè)驗(yàn)中先后兩次用同樣的試卷測(cè)查同一批學(xué)生,其結(jié)果前后一致,表示分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和可靠,這即是良好測(cè)驗(yàn)的( )

　　A.難度

　　B.可信度

　　C.效度

　　D.區(qū)分度