浙江省2006年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

教育學(xué)(小學(xué))試題

課程代碼：21

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.我國當(dāng)代教師的根本任務(wù)是( )

　　A.班集體建設(shè)

　　B.搞好教學(xué)工作

　　C.進(jìn)行思想品德教育

　　D.教書育人

　　2.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》規(guī)定：基礎(chǔ)教育權(quán)屬于( )

　　A.中央

　　B.地方

　　C.學(xué)校

　　D.家庭

　　3.______被稱為第一本研究教學(xué)法的書。( )

　　A.《理想國》

　　B.《雄辯術(shù)原理》

　　C.《學(xué)記》

　　D.《大教學(xué)論》

　　4.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是( )

　　A.科技進(jìn)步

　　B.生產(chǎn)發(fā)展水平

　　C.政治需要

　　D.產(chǎn)業(yè)革命

　　5.人的發(fā)展是指人的______的發(fā)展。( )

　　A.身心

　　B.個性

　　C.智能

　　D.社會性

　　6.______是教育活動的出發(fā)點和依據(jù)，也是教育活動的歸宿。( )

　　A.教育目的

　　B.教育方針

　　C.教育計劃

　　D.教學(xué)

　　7.“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自( )

　　A.《說文解字》

　　B.《論語》

　　C.《孟子》

　　D.《四書集注》

　　8.“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是( )

　　A.洛克

　　B.華生

　　C.高爾登

　　D.霍爾

　　9.中國當(dāng)代歷史上第一個以法律形式規(guī)定的教育目的始于______年。( )

　　A.1951

　　B.1952

　　C.1981

　　D.1982

　　10.結(jié)構(gòu)主義課程論的代表人物是( )

　　A.杜威

　　B.布盧姆

　　C.懷特海

　　D.布魯納

　　11.教師對______是職業(yè)道德的最高境界。( )

　　A.事業(yè)無私奉獻(xiàn)

　　B.學(xué)生真誠熱愛

　　C.同志團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　D.自己嚴(yán)格要求

　　12.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是( )

　　A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

　　B.《中華人民共和國憲法》第46條

　　C.1958年《關(guān)于教育工作的指示》

　　D.《中華人民共和國教育法》

　　13.教師進(jìn)修提高最經(jīng)常最普遍的方式是( )

　　A.參加本校組織的教育教學(xué)活動

　　B.參加函授、電視大學(xué)課程學(xué)習(xí)

　　C.提高學(xué)歷的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

　　D.參加自學(xué)考試

　　14.______首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科劃分出來。( )

　　A.赫爾巴特

　　B.杜威

　　C.夸美紐斯

　　D.培根

　　15.______是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。( )

　　A.教學(xué)

　　B.課程計劃

　　C.教育方針

　　D.教育活動

　　16.格塞爾的“單卵孿生兒爬樓梯試驗”，充分說明了( )

　　A.遺傳素質(zhì)的生理成熟程度制約人的身心發(fā)展的過程和階段

　　B.遺傳素質(zhì)的差異性決定人的身心發(fā)展的個性

　　C.遺傳素質(zhì)可隨環(huán)境的改變而改變

　　D.遺傳素質(zhì)提供了人的身心發(fā)展的可能性

　　17.教師成為一種獨立的社會職業(yè)，是在______社會。( )

　　A.原始

　　B.奴隸

　　C.封建

　　D.資本主義

　　18.實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是( )

　　A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合

　　B.城市與農(nóng)村結(jié)合

　　C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

　　D.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

　　19.人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師的勞動具有( )

　　A.連續(xù)性特點

　　B.示范性特點

　　C.長期性特點

　　D.創(chuàng)造性特點

　　20.英國歷史上占主導(dǎo)地位的學(xué)制是( )

　　A.分支型學(xué)制

　　B.雙軌制

　　C.六三三制

　　D.單軌制