14.______屬于獨立自主性教育中生活方面的基本內容。( )

　　A.學習“安靜”

　　B.學習開門

　　C.學習澆花

　　D.學習穿衣服

　　15.教師在教學中出示實物或教具，進行示范性操作，這種方法是( )

　　A.演示法

　　B.范例法

　　C.觀察法

　　D.示范法

　　16.針對兒童期特有的自我中心化思維，______能明顯提高兒童的社會認知水平和促進親社會行為的養(yǎng)成。( )

　　A.游戲化方法

　　B.移情法

　　C.行動操練法

　　D.語言法

　　17.行動操練法按性質和特點一般分為三類：( )

　　A.審美技能練習、動作技能練習、道德行為習慣練習

　　B.心智技能練習、審美技能練習、道德行為習慣練習

　　C.心智技能練習、動作技能練習、道德行為習慣練習

　　D.心智技能練習、動作技能練習、審美技能練習

　　18.教師在班內建立起一種明辨是非的氣氛，使那些經(jīng)常犯錯的兒童感受到犯錯后班上兒童對他在態(tài)度和情感上的疏遠，這種懲罰屬于( )

　　A.自然后果的懲罰

　　B.剝奪性懲罰

　　C.體罰

　　D.生理性懲罰

　　19.______左右的兒童正處于自我概念形成的時期。( )

　　A.1歲

　　B.2歲

　　C.3歲

　　D.4歲

　　20.對于7個月的嬰兒，應提供的玩具和游戲材料有( )

　　A.手工、繪畫材料

　　B.不倒翁，撥浪鼓

　　C.色彩鮮明的小球

　　D.用手穿的大木珠

　　21.“仍然哭泣，斷斷續(xù)續(xù)，動作的吵鬧減少，不理睬他人，表情遲鈍”屬于分離焦慮的______階段。( )

　　A.反抗

　　B.失望

　　C.超脫

　　D.平復

　　22.______幼兒的思維由直覺行動性向具體形象性過渡。( )

　　A.學前班

　　B.小班

　　C.中班

　　D.大班

　　23.家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個階段，其中“對嬰幼兒教育的關注程度呈上升趨勢，有接受教育指導的強烈愿望”屬于( )

　　A.希求期

　　B.忽略期

　　C.需求期

　　D.渴求期

　　24.園所可以通過______解答家長在育兒過程中的疑問和難題。( )

　　A.咨詢活動

　　B.家長委員會

　　C.家長學校

　　D.電話聯(lián)系

　　25.______創(chuàng)建于福州市黎明村。( )

　　A.流動幼兒園

　　B.巡回輔導班

　　C.游戲點

　　D.兒童游戲場