第一章

　　一、單項選擇題

　　1、在教育心理學的研究中，通過其他有關材料，間接了解被試者的心理活動的方法是(06年4月)C

　　A.觀察法

　　B.實驗法

　　C.調查法

　　D.臨床個案法

　　2、一般認為，教育心理學成為獨立學科是從1903年《教育心理學》的出版開始，該書的作者是(06年10月)B

　　A.詹姆斯

　　B.桑代克

　　C.斯金納

　　D.布魯斯

　　3、布魯姆提出的學習理論是(06年10月)A

　　A.掌握學習

　　B.認知學習

　　C.情感學習

　　D.行為學習

　　4、一般認為，教育心理學成為獨立學科的標志是桑代克著《教育心理學》，該書的出版于(07年4月)A

　　A.1903

　　B.1913

　　C.1923

　　D.1933

　　5、一般認為，教育心理學成為獨立學科是以1903年《教育心理學》的出版為標志，其作者是(07年10月)B

　　A.華生

　　B.桑代克

　　C.布盧姆

　　D.詹姆士

　　6、有目的嚴格控制或創(chuàng)設一定條件，人為地引起或改變種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理研究方法叫(07年10月)C

　　A.觀察法

　　B.調查法

　　C.實驗法

　　D.教育經(jīng)驗總結法

　　7、一般認為，教育心理學成為獨立學科是桑代克著《教育心理學》，該書出版的時間是(08年4月)

　　A.1933

　　B.1923

　　C.1913

　　D.1903

　　8、提出掌握學習理論的是(08年4月)C

　　A.華生

　　B.布魯納

　　C.布魯姆

　　D.班杜拉

　　二、填空題

　　1、一般認為， 1903 年桑代克的《教育心理學》的出版是教育心理學成為獨立學科的標志。(06年4月)

　　2、在教育心理學得研究中，通過其他有關材料，間接了解被試者得心理活動的方法是 調查法 。(07年10月)

　　3、《教育目標分類》是心理學家 布魯姆 的代表作。(07年10月)

　　三、簡答題

　　1、你認為教師學習教育心理學有何意義?(07年10月)

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