陜西省2010年中小學(xué)教師資格教育基礎(chǔ)理論知識考試

　　《小學(xué)心理學(xué)》試卷

　　一、單選題(每小題1分，每題只有1個正確答案。20題。共20分)

　　1.把動機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力的是(　　)。

　　A.奧蘇貝爾

　　B.桑代克

　　C.布魯納

　　D.斯金納

　　2.保持時間短暫、記憶容量大、信息按刺激的物理特征編碼的記憶為(　　)。

　　A.感覺記憶

　　B.短時記憶

　　C.長時記憶

　　D.瞬間記憶

　　3.小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于(　　)。A.經(jīng)典條件反射

　　B.操作條件反射

　　C.聯(lián)結(jié)反應(yīng)

　　D.習(xí)慣成自然

　　4.小學(xué)兒童思維發(fā)展的特點是(　　)。

　　A.直覺行動思維

　　B.具體形象思維

　　C.抽象邏輯思維

　　D.具體形象思維向抽象邏輯思維過渡

　　5.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機(jī)，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機(jī)制是(　　)。

　　A.原型啟發(fā)

　　B.功能固著

　　C.負(fù)向遷移

　　D.定勢影響

　　6.埃里克森認(rèn)為，兒童人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷(　　)個順序不變的階段。

　　A.6

　　B.7

　　C.8

　　D.9

　　7.在教室里，面對著你的一個窗戶是方形的，其他幾個窗戶看起來不是方形的.可你仍感知它們是方形的。這是(　　)。

　　A.知覺的整體性

　　B.知覺的選擇性

　　C.知覺的理解性

　　D.知覺的恒常性

　　8.有人急躁易怒，有人活潑好動，有人安靜沉穩(wěn)，有人膽小忸怩，這是個體心理特征中(　　)的表現(xiàn)。

　　A.性格

　　B.情緒

　　C.人格

　　D.氣質(zhì)

　　9.“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的(　　)。

　　A.自覺性

　　B.果斷性

　　C.堅持性

　　D.自制性

　　10.課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的(　　)。

　　A.有意注意

　　B.無意注意

　　C.興趣

　　D.知覺

　　11.小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，這說明小學(xué)生的(　　)還不成熟。

　　A.感知能力

　　B.注意能力

　　C.記憶能力

　　D.思維能力

　　12.一般而言，過度學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度時，效果較好，這個程度經(jīng)研究為(　　)。

　　A.100%

　　B.80%

　　C.150%

　　D.200%

　　13.王軍外出時總是懷疑自己家里的門沒上鎖，常常要反復(fù)檢查，這種心理現(xiàn)象屬于

　　(　　)。

　　A.抑郁癥

　　B.恐懼癥

　　C.強(qiáng)迫癥

　　D.焦慮癥

　　14.看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為(　　)。

　　A.習(xí)慣

　　B.定勢

　　C.功能固著

　　D.定向

　　15.在心理學(xué)上，一般將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱之為(　　)。

　　A.羅森塔爾效應(yīng)

　　B.近因效應(yīng)

　　C.暈輪效應(yīng)

　　D.首因效應(yīng)

　　16.將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的(　　)策略。

　　A.系統(tǒng)化

　　B.聯(lián)想

　　C.替換

　　D.組塊

　　17.按照智力測驗的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童是指智商至少達(dá)到(　　)的兒童。

　　A.130

　　B.140

　　C.150

　　D.160

　　18.在世界上建立第一個心理學(xué)實驗室，由此標(biāo)志著心理學(xué)真正獨立成為一門科學(xué)的心理學(xué)家是(　　)。

　　A.桑代克

　　B.巴普洛夫

　　C.馮特

　　D.華生

　　19.閉卷考試時，學(xué)生主要的記憶活動是(　　)。

　　A.識記

　　B.保持

　　C.再認(rèn)

　　D.回憶

　　20.按照記憶的干擾理論，早上起來記憶效果好，這是因為少了(　　)。

　　A.前攝抑制

　　B.倒攝抑制

　　C.前攝抑制和倒攝抑制

　　D.自然消退