2011年2月江蘇省教師資格證考試中學教育心理學真題(簡約版)

　　名詞解釋

　　1. 學習準備

　　2. 自我效能感

　　3. 元認知

　　4. 行為目標

　　5.皮格馬利翁效應

　　選擇題

　　1. 有關(guān)1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》__________屬于什么時期?

　　2. 有關(guān)運用假設(shè)-演繹推理的方式來解決問題__________屬于哪個認知發(fā)展階段?

　　3. 有關(guān)使用符號與環(huán)境相互作用的能力__________。屬于加涅學習結(jié)果分類的哪一種?

　　4. 有關(guān)在試誤學習過程中，能夠得到滿意的結(jié)果，其聯(lián)結(jié)就會增強__________屬于哪個基本規(guī)律?

　　5. 有關(guān)舉一反三，觸類旁通，聞一知十。。。屬于按遷移性質(zhì)的哪個作用(正遷移)?

　　6. 有關(guān)回答是什么，為什么，怎么樣的問題__________屬于哪類知識類型?

　　7. 有關(guān)技能通過什么?而形成的合乎法則的活動方式。

　　8. 有關(guān)形成問題的表征的是問題解決的哪個步驟?

　　9. 有關(guān)對同一得問題的不同類型的答案得出很多__________屬于創(chuàng)造性的哪個特征?

　　10. 有關(guān)兒童的判斷依據(jù)自己認可的內(nèi)在標準。。屬于道德發(fā)展的那個階段(皮亞杰的自律道德)。

　　11. 有關(guān)知識記憶__________屬于教學目標中的哪個領(lǐng)域?

　　12. 有關(guān)教師關(guān)注學生的成績__________屬于教師成長的哪個階段?

　　13. 有關(guān)學生的求知欲與學生的興趣__________屬于哪種動機?

　　14. 有關(guān)對學習的主觀判斷和解釋__________()。

　　15. 有關(guān)不受外來因素影響與干擾__________屬于哪種認知方式?

　　填空題

　　1教育心理學對教育實踐具有描述，解釋，()，控制作用。

　　2學生心理發(fā)展有連續(xù)性與階段性，定向性與()，不平衡性，差異性。

　　3意義學習就是將符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為和()的聯(lián)系。

　　4先于學習任務本身呈現(xiàn)的一種引導性材料，抽象，概括水平高于學習任務的材料( )。

　　5自我實現(xiàn)作為一種高級需要，包括認知，審美和()需要。

　　6遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是()，呈負加速型。

　　7現(xiàn)有的評估手段是在兩種參考架構(gòu)的基礎(chǔ)上制定的：疾病模式和()。

　　8有效自編測驗的特征包括信度，區(qū)分度和()。

　　9關(guān)鍵詞是知識，技能()和態(tài)度。

　　10強化分為正強化和()。

　　簡答題

　　1. 簡述影響課堂管理的因素;

　　2. 簡述創(chuàng)造性與智力的關(guān)系;

　　3. 簡述學習策略的特征;

　　4. 簡述合理復習的策略;

　　5. 簡述廣義的學習的特點。

　　論述題

　　1. 運用學習動機與學習效果的關(guān)系原理談談老師如何培養(yǎng)學生的學習動機;

　　2. 談談老師運用榜樣來幫助學生培養(yǎng)品德應該注意的問題;

　　3. 論述三種直觀方式各自的特點以及教學中如何提高知識直觀的效果。