二.填空題(1×20)

　　16.二戰(zhàn)后，________的比例逐漸增加，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化，職業(yè)中學普通化的趨勢。

　　17.杜威認為教育實際上是經(jīng)驗的改造或改組，促進學生形成更新、更好的經(jīng)驗。為此，他強調(diào)教法與教材的統(tǒng)一，強調(diào)目的與活動的統(tǒng)一，主張“_________”，在問題中學習。

　　18.第二次世界大戰(zhàn)后，西方經(jīng)濟學家舒爾茨從對經(jīng)濟增長的生產(chǎn)要素組合比例的分析中發(fā)現(xiàn)，影響經(jīng)濟增長的因素除了土地、勞動、資本的投入外，還有其他因素在起作用，因而提出了著名的人力資本理論。其中，人力資本是指人所擁有的諸如___________及其他類似的可以影響從事生產(chǎn)性工作的能力。

　　19.美國行為主義心理學家_________說，給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人，這是典型的外爍論。

　　20.十三四歲至十六七歲的少年常常因為缺乏認識和準備對突如其來的身心變化而驚慌失措，有些心理學家就把少年期稱為“危險期”或“____________”，意味著在這一時期，兒童將從心理上擺脫對成人的依賴，表現(xiàn)出追求獨立的傾向。

　　21.1999年6月，中共中央，國務院頒布的《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“全面推進素質(zhì)教育，要堅持面向_____________�！�

　　22.中學美育的任務是培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展他們____________的能力。培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)。

　　23.我國作為《兒童權(quán)利公約》的締約國之一，在履行《公約》的同時，在一系列有關(guān)法律法規(guī)和政策中也對青少年享有權(quán)利作出了規(guī)定，如《憲法》、《婚姻法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等等。在這些規(guī)定中，未成年學生享有的主要權(quán)利概括起來有人身權(quán)和________________兩方面。

　　24.《中華人民共和國教師法》規(guī)定：“國家試行教師資格制度，中國公民凡遵守憲法和法律，

　　熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有______________，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。”

　　25.教學大綱一般由說明部分和_____________部分組成。

　　26.我國中小學課程中科目的設(shè)置，大致包括六類：一是語文、數(shù)學等基礎(chǔ)性科目;二是思想品德教育科目;三是社會基礎(chǔ)知識科目;四是_________________科目;五是體育、保健、藝術(shù)審美科目;六是勞動技術(shù)教育科目。另外，還有外語、計算機等工具性科目。

　　27.目標評價模式是針對20世紀初形成并流行的常模參照測驗的不足而提出的，是在泰勒的“評價原理”和“________________”的基礎(chǔ)上形成的。

　　28.教學任務是人們追求的___________取向決定的，它指明各教學階段，各科教學應實現(xiàn)的目標、要求。

　　29.夸美紐斯主張把教學建立在感覺獲得的基礎(chǔ)上，這是以_________為基礎(chǔ)提出的教學論。

　　30.為了解決班級上課不能照顧學生個別差異的弊端，19世紀末20世紀初，作為一種教學組織形式的________________開始在一些國家出現(xiàn)。

　　31.教學策略就為達到某種預測效果所采取的多種教學行動的綜合方案，就是在教學目標確定以后，根據(jù)已定的教學任務和____________________，有針對性地選擇與組合有關(guān)的教學內(nèi)容，教學組織形式、教學方法與技術(shù)，以便形成具有效率意義的特定的教學方案。

　　32.學生的思想品德是在積極的_____________過程中逐步形成發(fā)展起來和表現(xiàn)出來的，并接受其檢驗。

　　33.道德教育的認知模式是當代德育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導地位的德育學說，它是由瑞士學者皮亞杰提出，而后由美國學者_____________進一步深化的，該模式假定人的道德判斷力按照一定的階段和順序從低到高不斷發(fā)展，道德教育的目的就在于促進兒童道德判斷力發(fā)展及其行為的發(fā)生。

　　34.中國采用班級組織形式最早始于1862年清政府開辦的______________。

　　35.目標管理是美國管理學家德魯克提出德，是一種以_______________為中心的管理。

　　三.簡答題(5×6=30)

　　36.簡述二戰(zhàn)后世界教育改革與發(fā)展的特點。

　　37.簡述心理健康教育的基本任務。

　　38.簡述基礎(chǔ)型課程的特殊功能。

　　39.簡述良好班集體教育作用。

　　四.論述題(2×10=20)

　　40.有人說，教師職業(yè)的最大特點是認為教師辛苦，每天工作時間常常延至八小時以外，有人認為教師職業(yè)最大特點是輕松，每年有帶薪假期(寒假、暑假)。這種觀點是否正確，并論述關(guān)于教師職業(yè)的最大特點。

　　41.

　　道而弗遷，強而弗抑，開而弗達。

　　——《學記》

　　一個壞的老師奉送真理，一個好老師教人發(fā)現(xiàn)真理。

　　——第斯多惠

　　這提現(xiàn)了教學的什么原則，并論述該教學原則。