11、要想記憶效果最好，學(xué)習(xí)的過(guò)度程度應(yīng)達(dá)到( )
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
12、改變態(tài)度的先決條件是( )
A、態(tài)度定勢(shì)
B、認(rèn)知失調(diào)
C、道德認(rèn)知
D、外在行為
13、下列不屬于影響創(chuàng)造性因素的是( )
A、遺傳
B、環(huán)境
C、智力
D、個(gè)性
14、能達(dá)成最佳課堂氣氛的教師領(lǐng)導(dǎo)方式是( )
A、集權(quán)型
B、專制型
C、放縱型
D、民主型
15、由教師和一小組學(xué)生一起進(jìn)行的、主要用來(lái)幫助成績(jī)差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會(huì)的教學(xué)模式是( )
A、指導(dǎo)教學(xué)模式
B、交互式教學(xué)模式
C、程序化訓(xùn)練模式
D、合作學(xué)習(xí)模式
16、閱讀技能、記憶技能等都是常見(jiàn)的( )
A、操作技能
B、運(yùn)動(dòng)技能
C、動(dòng)作技能
D、心智技能
17、做筆記是中學(xué)生閱讀和聽(tīng)講時(shí)常用的一種( )
A、精細(xì)加工策略
B、組織策略
C、復(fù)述策略
D、計(jì)劃策略
18、個(gè)體品德發(fā)展的關(guān)鍵期在( )
A、初一年級(jí)
B、初三年級(jí)
C、初二年級(jí)
D、高一年級(jí)
19、學(xué)生考試時(shí)不能集中注意，知覺(jué)范圍變窄，思維刻板，出現(xiàn)慌亂，無(wú)法發(fā)揮正常水平。這些癥狀是下列哪種神經(jīng)癥的典型癥狀( )
A、焦慮癥
B、抑郁癥
C、強(qiáng)迫癥
D、恐怖癥
20、耶克斯—多德森定律表明，學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在( )
A、線型關(guān)系
B、U型關(guān)系
C、倒U性關(guān)系
D、平行關(guān)系
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