>>>>2015年下半年中小學(xué)教師資格證真題及答案匯總
一單選題
1、A學(xué)記
2、D教育與生產(chǎn)
3、C道德認(rèn)識(shí)不足
4、B1986年
5、B長(zhǎng)期性
6、C隱形觀察
7、B-14
8、D感覺(jué)對(duì)比
9、B雙避式
10、B下位學(xué)習(xí)
11、B皮亞杰
12、C認(rèn)知療法
13、A理想的課程
14、B因材施教
15、D情感性
16、D螺旋式
17、C教參
18、C練習(xí)法
19、D
20、C
21、答：1.知覺(jué)的選擇性2.知覺(jué)的理解性3.知覺(jué)的整體性4.知覺(jué)的恒常性(這四點(diǎn)自己擴(kuò)充
221.生產(chǎn)力的發(fā)展以及社會(huì)生產(chǎn)水平的提高為學(xué)校產(chǎn)生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)
2.腦力腦動(dòng)和體力勞動(dòng)相分離為小學(xué)提供了專(zhuān)門(mén)從事教育活動(dòng)的知識(shí)分子
3.文字創(chuàng)造知識(shí)的積累為學(xué)校教育活動(dòng)的開(kāi)展提供了有效的教育手段與充分的教育內(nèi)容
4.國(guó)家機(jī)器的產(chǎn)生需要專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)來(lái)培養(yǎng)官吏和知識(shí)分子來(lái)為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)
23、1.學(xué)生為本：小學(xué)生具有發(fā)展性、主動(dòng)性等特點(diǎn)，在教育過(guò)程中，以學(xué)生為本、遵循教育教學(xué)規(guī)則、尊重關(guān)注和愛(ài)護(hù)學(xué)生、引發(fā)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、促進(jìn)小學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)2.師德為先。師德是作為教師的第一要素。因材要注重為人師表。重視榜樣的作用
3.能力為重教師的專(zhuān)業(yè)能力是教師教育理念專(zhuān)業(yè)知識(shí)的載體它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的形成4終身學(xué)習(xí)終生學(xué)習(xí)是當(dāng)代社會(huì)的重要特征教師要不斷反思學(xué)習(xí)完善和充實(shí)自己。
24、1.這種現(xiàn)象說(shuō)明了大家對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)是片面的，沒(méi)有真正理解學(xué)校教育的本質(zhì)，在大家心中，認(rèn)為考試大學(xué)才是唯一出來(lái)，才會(huì)有好的工作和生活。其實(shí)，好好學(xué)習(xí)的目的并不是為了考上大學(xué)，而是為了提升自我能力和自身素質(zhì)，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，而不是靠大學(xué)。(2)1.首先，應(yīng)當(dāng)讓小學(xué)生樹(shù)立正確的教育觀，我國(guó)現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育要培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，不能以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。2.其次，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)注重個(gè)性發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都有自身的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，不一定上大學(xué)才有出息。3.總之小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)在注重學(xué)生德、智、體、美多方面發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
25、(1)孫老師的做法很好地創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，根據(jù)學(xué)生的心里特征，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將數(shù)學(xué)問(wèn)題與一定的情境融合在一起，從以人為本，回歸生活，注重發(fā)展的教育理念出發(fā)，大大豐富了情境的內(nèi)涵，并對(duì)情境創(chuàng)設(shè)提出了新的要求。學(xué)生的知識(shí)不是單純通過(guò)教師的傳授得到的，而是學(xué)生在一定的情境中，在教師的引導(dǎo)下自主構(gòu)建的。總之，孫老師根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的心里特點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境使學(xué)生感興趣，進(jìn)入探究學(xué)習(xí)的情境中，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的潛能，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使教學(xué)活起來(lái)。
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