| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 4 頁(yè)：材料分析題 |
| 第 5 頁(yè)：寫作題 |
11.【題干】我國(guó)不少地方已形成了為校車提供最高路權(quán)，路人自覺(jué)禮讓校車的良好風(fēng)尚。這對(duì)未成年人的保護(hù)是( )。
【選項(xiàng)】
A.家庭保護(hù)
B.社會(huì)保護(hù)
C.學(xué)校保護(hù)
D.司法保護(hù)
【答案】B
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12.【題干】依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育效率和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》下列關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)的說(shuō)法不正確的是( )。
【選項(xiàng)】
A.建立政府主導(dǎo)，社會(huì)參與，民辦為輔的辦園體質(zhì)
B.著力保證留守兒童入園，努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度
C.制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒園準(zhǔn)入制度
D.到2020年有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育
【答案】A
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13.【題干】華華在教室不小心把膝蓋摔破了，華華的媽媽投訴了帶班的范老師，第二天園長(zhǎng)批評(píng)了范老師，范老師，范老師憋了一肚子的火，回到班里訓(xùn)斥孩子們：“還不給我坐好!莫名其妙!”范老師的行為( )。
【選項(xiàng)】
A.合理，表明她不掩飾自己的情緒
B.合理，表明她善于轉(zhuǎn)變負(fù)面情緒
C.不合理，標(biāo)明她缺乏心理調(diào)適能力
D.不合理，表明她缺乏教學(xué)組織能力
【答案】C
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14.【題干】兵兵動(dòng)作比較遲緩，小朋友們都不喜歡跟他玩，因此兵兵變得越來(lái)越孤僻。對(duì)此，冰冰的老師應(yīng)該( )。
【選項(xiàng)】
A.尊重其他幼兒的交往選擇
B.引導(dǎo)其他幼兒多與兵兵交往
C.責(zé)怪其他幼兒不應(yīng)該冷落兵兵
D.責(zé)令家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)兵兵的動(dòng)作訓(xùn)練
【答案】B
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15.【題干】唐老師參加基本技能大賽，因缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)，就去請(qǐng)教經(jīng)常擔(dān)任各類大賽評(píng)委的謝老師，但總被謝老師拒絕，謝老師的做法( )。
【選項(xiàng)】
A.不注重同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作
B.促進(jìn)了唐老師的自我發(fā)展
C.不注重同事的探索創(chuàng)造
D.維護(hù)了比賽的公正公平
【答案】A
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16.【題干】夏老師教唱兒歌，可可總是唱錯(cuò)歌詞，夏老師當(dāng)著全班幼兒的面，嚴(yán)肅地對(duì)可可說(shuō)“你怎么那么笨，腦子進(jìn)水了啊!”小朋友們哄堂大笑，夏老師的做法( )。
A.阻礙了幼兒的探究學(xué)習(xí)
B.破壞了幼兒的同伴關(guān)系
C.損害了可可的名譽(yù)
D.侮辱了可可的人格
【答案】D
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17.【題干】把國(guó)主尊稱為“法王”的是( )。
【選項(xiàng)】
A.古希臘
B.古羅馬
C.古印度
D.古埃及
【答案】D
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18.【題干】中國(guó)古代發(fā)明的指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥四大發(fā)明，這些文明傳播方面( )。
【選項(xiàng)】
A.來(lái)華的留學(xué)生
B.航海的冒險(xiǎn)家
C.阿拉伯的惡人
D.派赴西方的使者
【答案】C
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19.【題干】人的身體里布滿了血管，下列關(guān)于人體血管的表述，不正確的是( )。
【選項(xiàng)】
A.人體內(nèi)的血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管
B.毛細(xì)血管是極細(xì)微血管，鏈接動(dòng)脈靜脈
C.動(dòng)脈是將血液傳遞到心室的血管
D.靜脈是引導(dǎo)血液流回心房的血管
【答案】
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20.【題干】在進(jìn)化的過(guò)程中，鳥(niǎo)嘴形成了各種不同的形狀，下面是鸚鵡，鷺鷥，老鷹，金絲雀的頭部畫像，鷺鷥是哪一個(gè)( )。
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