2017下半年教師資格真題答案
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一、單項(xiàng)選擇題
1、……細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要組成部分(2分)
參考答案:B.雙層脂類分子嵌入一層蛋白質(zhì)分子
2、……關(guān)節(jié)是人體運(yùn)動(dòng)的樞紐，構(gòu)成(2分)
參考答案:A.關(guān)節(jié)面，關(guān)節(jié)囊，關(guān)節(jié)腔
3、……肌關(guān)節(jié)是骨骼肌收縮的基本單位(2分)
參考答案:D.兩條Z線之間的部分構(gòu)成
4、……發(fā)展胸大肌力量最有效方法(2分)
參考答案:B.直立持啞鈴擴(kuò)胸
5、……出入肝臟的主要血管有肌門(mén)靜脈(2分)
參考答案:C.肝的功能血管
6、……心肌與骨骼肌想比不易產(chǎn)生強(qiáng)真收縮(2分)
參考答案:D.有效不應(yīng)期特別長(zhǎng)
7、……關(guān)于學(xué)籍蛋白酶的敘述(2分)
參考答案:A.血紅蛋白與O2結(jié)合需要酶催化
8、……呼吸頻率從24次/min降至12次/min，(2分)
參考答案:D.每分肺泡通氣量變小
9、……血壓可分為收縮壓和舒張壓，它受博量，心率(2分)
參考答案:C.外周阻力主要影響舒張壓
10、……人體產(chǎn)生應(yīng)急反應(yīng)時(shí)會(huì)引起內(nèi)分泌等一些列變化(2分)
參考答案:題目缺失
11、……武術(shù)沖拳技術(shù)要求“先發(fā)力收拳、再用力沖拳”，其生理學(xué)依據(jù)是(2分)
參考答案:D.能有效增加肌肉初長(zhǎng)度
12、……運(yùn)動(dòng)中機(jī)體出現(xiàn)假穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，攝氧量與需氧量關(guān)系是(2分)
參考答案:D.攝氧量達(dá)到最大值但仍小于需氧量
13、……下列組織器官中修復(fù)能力最差的是(2分)
參考答案:A.透明軟骨
14、……“痛弧實(shí)驗(yàn)”通�？捎糜跈z驗(yàn)?zāi)姆N傷痛?(2分)
參考答案:D.肩袖損傷
15、……哪種損傷屬于閉合性軟組織損傷(2分)
參考答案:B.挫傷
16、……心肺復(fù)節(jié)的黃金時(shí)間是發(fā)病的4-6分鐘內(nèi)(2分)
參考答案:D.人工呼吸與胸外按壓次數(shù)的比例為5:1
17、……運(yùn)動(dòng)中發(fā)生小腿大量出血，緊急出血的最佳方法是(2分)
參考答案:A.腘窩加墊屈膝
18、……哪種選項(xiàng)屬于運(yùn)動(dòng)損傷治療與康復(fù)的物理療法(2分)
參考答案:C.穴位針灸
19、……體育功能可分為本質(zhì)功能與延伸功能(2分)
參考答案:A.經(jīng)濟(jì)功能
20、……計(jì)算體育課練習(xí)密度的公式為(2分)
參考答案:B.(各項(xiàng)練習(xí)有效時(shí)間÷實(shí)際上課時(shí)間)×100%
21、……哪一度量最能反映人的需要和自我概念(2分)
參考答案:D.自尊
22、……強(qiáng)調(diào)的角度、多層次地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)(2分)
參考答案:C.建構(gòu)主義
23、……學(xué)情分析是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)(2分)
參考答案:C.學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)
24、……在體育教學(xué)中，哪個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)強(qiáng)調(diào)“快、靜、齊”(2分)
參考答案:B.進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)時(shí)
25、……在側(cè)向滑步推鉛球的新授課中，使學(xué)生建立完整的(2分)
參考答案:B.側(cè)向雙向示范
26、……在足球運(yùn)動(dòng)中，哪種踢球方法使用于大力射門(mén)(2分)
參考答案:B.腳背正面踢球
27、……籃球運(yùn)動(dòng)急停急起技術(shù)是擺脫防守的有效方法(2分)
參考答案:A.后上方
28、……關(guān)于排球正面上平發(fā)球技術(shù)的正確描述(2分)
參考答案:A.發(fā)球擊球點(diǎn)高，擊球臂弧形鞭甩
29、……雙杠支撐前擺或分腿坐動(dòng)作教學(xué)保護(hù)與幫助(2分)
參考答案:A.一手扶其上臂，另一手托其腰部
30、……短跑彎道事，運(yùn)動(dòng)員右腳的著地部位是(2分)
參考答案:D.前腳掌內(nèi)側(cè)
31、……太極拳攬雀尾技術(shù)動(dòng)作有四個(gè)環(huán)節(jié)組成(2分)
參考答案:C.棚捋擠按
32、……評(píng)價(jià)體育客養(yǎng)教學(xué)的核心內(nèi)容是(2分)
參考答案:A.教學(xué)效果
33、……哪種教學(xué)模式旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神(2分)
參考答案:D.合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式
34、……從動(dòng)作開(kāi)始到結(jié)束，連續(xù)地進(jìn)行教學(xué)與聯(lián)系的方法稱為(2分)
參考答案:C.完整練習(xí)
35、……在運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)中，對(duì)全班同學(xué)集中講解時(shí)，教師應(yīng)(2分)
參考答案:B.動(dòng)作要點(diǎn)
二、簡(jiǎn)答題
36、……為什么小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所(10分)
參考答案:小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的重要場(chǎng)所原因?yàn)椋菏紫龋瑏?lái)自胃的食糜在小腸內(nèi)與膽汁、胰液混合后，其中的糖可分解為葡萄糖;蛋白質(zhì)可分解為氨基酸;脂肪可分解為脂肪酸和甘油。最后小腸絨毛將這些小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、維生素和水分子進(jìn)行吸收，并把食物殘?jiān)扑偷酱竽c。
37、……如何認(rèn)識(shí)”約束”與”自主”的矛盾(10分)
參考答案:1.體育課堂教學(xué)中約束與自主的矛盾,內(nèi)含著“教育”與“游戲”的矛盾、“教授”與“學(xué)習(xí)”的矛盾、“紀(jì)律”與“自由”的矛盾、“基本”與“發(fā)展”的矛盾等�！凹s束”是服從教育的目的、從教授的要求出發(fā)用必要的紀(jì)律維持教學(xué)條件教給學(xué)生基本體育知識(shí)和技能的方面，而“自主”是服從游戲的目的、從學(xué)習(xí)的需要出發(fā)、在自由的條件下去發(fā)展體育知識(shí)和技能的方面。 2.上述兩個(gè)方面都是教學(xué)中存在的,也是不能忽略某一方的。如果過(guò)度強(qiáng)調(diào)了“約束”,體育教學(xué)就失去了活力,學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性,教學(xué)內(nèi)容就失去了游戲性的樂(lè)趣,體育教學(xué)就變成了“滿堂灌”或“訓(xùn)練課”;但相反,如果過(guò)度強(qiáng)調(diào)了“自主”,體育教學(xué)就失去了效率甚至正確的方向,教師就失去了對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性,教學(xué)就變成了單純的游戲性而少了教育的意義,體育教學(xué)就可能變成了“玩耍課”或“放羊課”。 3.可見(jiàn),一節(jié)好的體育課,既要有約束又要有自主,要做到約束合理自主適當(dāng),這就需要靠教學(xué)的組織與管理進(jìn)行調(diào)控。因此,處理好體育課堂教學(xué)中的約束與自主,與體育課堂教學(xué)效果關(guān)系密切,也是我們進(jìn)行體育課堂教學(xué)組織與管理時(shí)必須處理好的一對(duì)矛盾。
38、……簡(jiǎn)述在體育教學(xué)中教師對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的優(yōu)缺點(diǎn)(10分)
參考答案:優(yōu)點(diǎn)：評(píng)價(jià)的主體是最有經(jīng)驗(yàn)的教師，而評(píng)價(jià)的對(duì)象是生動(dòng)的教學(xué)過(guò)程，評(píng)價(jià)會(huì)及時(shí)而生動(dòng)。 缺點(diǎn)：由于評(píng)價(jià)的對(duì)象是動(dòng)態(tài)的過(guò)程，評(píng)價(jià)有時(shí)缺乏準(zhǔn)確性。
三、案例分析題
39、……初一女生上體育課，學(xué)習(xí)排球 問(wèn)題： (1)本次教學(xué)采用了哪些教學(xué)策略，并分析其優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)(10分) (2)請(qǐng)指出李老師這種評(píng)價(jià)方法的作用(5分)
參考答案:(1)李老師本次課主要應(yīng)用了自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略和支架式教學(xué)策略; ①自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略優(yōu)點(diǎn)：要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用，其著眼點(diǎn)是如何幫助學(xué)生“學(xué)”，一方面關(guān)注學(xué)生對(duì)基本概念和原理的提取、應(yīng)用，同時(shí)關(guān)注學(xué)生在發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的思維策略，關(guān)注探究能力和內(nèi)在動(dòng)機(jī)的發(fā)展。因此，有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和學(xué)習(xí)興趣，有利于知識(shí)的保持和應(yīng)用;缺點(diǎn)：這種教學(xué)策略往往需要用更多的時(shí)間，效率較低。 ②支架式教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)習(xí)者建構(gòu)一種對(duì)知識(shí)理解的概念框架，用于促進(jìn)學(xué)習(xí)者對(duì)問(wèn)題的進(jìn)一步理解。 優(yōu)點(diǎn)：事先要把復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)加以分解，以便把學(xué)習(xí)者的理解逐步引向深入,不斷的地提升學(xué)生的水平。 缺點(diǎn)：練習(xí)過(guò)程相對(duì)枯燥乏味，動(dòng)作比較單一，不容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 (2)該評(píng)價(jià)方法是屬于在課堂當(dāng)中的一個(gè)過(guò)程性的評(píng)價(jià)，該評(píng)價(jià)的使用可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有很大的激發(fā)作用，可以有效地推動(dòng)課堂學(xué)習(xí)，引導(dǎo)課堂前進(jìn)，它能及時(shí)提示階段課堂的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況、存在問(wèn)題等，以便及時(shí)反饋、及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。
40、……在跳遠(yuǎn)教學(xué)中，常以跳遠(yuǎn)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果 (1)該教師采用了哪種教學(xué)模式(3分) (2)分析該教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)與實(shí)施中的不足(12分)
參考答案:1.目標(biāo)教學(xué)模式，目標(biāo)教學(xué)模式誕生于健康第一指導(dǎo)思想，旨在培養(yǎng)身體健康、人格健全的學(xué)生，目標(biāo)教學(xué)模式以目標(biāo)為核心，圍繞目標(biāo)選擇體育課堂講授內(nèi)容和鍛煉內(nèi)容。 2.優(yōu)點(diǎn)：(1)解放體育課堂，讓學(xué)生對(duì)體育課更向往。(2)鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生身體和心理得到全面發(fā)展。(3)吸引學(xué)生，讓學(xué)生更享受體育鍛煉。 不足：(1)造成學(xué)生差異化，對(duì)教學(xué)整體目標(biāo)的完成造成阻礙。(2)學(xué)生自信心，目標(biāo)制定的高與低對(duì)學(xué)生自信心、自尊心的建立造成阻礙。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題
41、……請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)適用于初中(水平四)的集體性體育游戲(20分)
參考答案:游戲名稱：瘋狂足球 游戲方法：采用異質(zhì)分組將學(xué)生分成人數(shù)相等四組，成四路縱隊(duì)分別站于預(yù)設(shè)四條50米賽道起點(diǎn)，每組第一名同學(xué)聽(tīng)到老師發(fā)令槍后出發(fā)，迅速跑向第一標(biāo)志桿，拿起地上跳繩，原地連續(xù)跳繩10個(gè)，結(jié)束后跑向距離5米的第二標(biāo)志桿進(jìn)行跨欄跑，跨過(guò)5個(gè)欄架后，到達(dá)第三標(biāo)志桿，仰臥于體操墊上進(jìn)行仰臥起坐5個(gè)，完成以上三種形式之后拿起地上足球，運(yùn)球分別從左右繞過(guò)前方三個(gè)標(biāo)志桿，到達(dá)終點(diǎn)處進(jìn)行射門(mén)，射門(mén)后迅速跑回起點(diǎn)與下一名同學(xué)擊掌，下一名同學(xué)出發(fā)，直到小組最后一名同學(xué)完成為結(jié)束。期間教師進(jìn)行計(jì)時(shí)，見(jiàn)習(xí)生統(tǒng)計(jì)進(jìn)球個(gè)數(shù)。每進(jìn)一球減時(shí)1秒，用時(shí)最少小組為優(yōu)勝。 游戲規(guī)則：跳繩必須連續(xù)10個(gè)，中途中斷需要從零開(kāi)始計(jì)數(shù)，運(yùn)球必須左右繞過(guò)標(biāo)志桿，返回隊(duì)員必須擊掌后下一名同學(xué)才可出發(fā)，活動(dòng)中注意安全。
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