11、(2分)【題干】以一定的課程觀為指導(dǎo)，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇和組織課程內(nèi)容，預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的過(guò)程是(　)。

　　【選項(xiàng)】

　　A.課程評(píng)價(jià)

　　B.課程實(shí)施

　　C.課程組織

　　D.課程設(shè)計(jì)

　　【答案】D

　　【解析】

　　【考點(diǎn)】

　　12、(2分)【題干】維果茨基認(rèn)為評(píng)價(jià)人類(lèi)發(fā)展應(yīng)該從四個(gè)層面進(jìn)行，除了微觀、個(gè)體、社會(huì)歷史之外，第四個(gè)層面是(　)。

　　【選項(xiàng)】

　　A.文化層面

　　B.系統(tǒng)層面

　　C.技術(shù)層面

　　D.規(guī)范層面

　　【答案】B

　　【解析】

　　【考點(diǎn)】

　　13、(2分)【題干】當(dāng)人們聽(tīng)到一種自己覺(jué)得可怕的聲音時(shí)。往往會(huì)感到發(fā)冷，甚至起雞皮疙瘩。這種現(xiàn)象稱(chēng)為(　)。

　　【選項(xiàng)】

　　A.適應(yīng)

　　B.對(duì)比

　　C.聯(lián)覺(jué)

　　D.后像

　　【答案】C

　　【解析】

　　【考點(diǎn)】

　　14、(2分)【題干】隱蔽圖形測(cè)驗(yàn)中，要求被試在較復(fù)雜的圖形中(見(jiàn)圖1中的右圖)把隱蔽在其中的簡(jiǎn)單圖形分離出來(lái)(見(jiàn)圖1中的左圖)。有些被試能排除背景因素的干擾，從復(fù)雜圖形中迅速、容易地分離出(知覺(jué)到)指定的簡(jiǎn)單圖形。這些被試的認(rèn)知方式為(　)。

　　【選項(xiàng)】

　　A.整體性

　　B.序列性

　　C.場(chǎng)獨(dú)立型

　　D.場(chǎng)依存性

　　【答案】C

　　【解析】

　　【考點(diǎn)】

　　15、(2分)【題干】學(xué)習(xí)了三角形和長(zhǎng)方形的面積公式之后，再學(xué)習(xí)梯形的面積公式就比較順利。這種遷移屬于(　)。

　　【選項(xiàng)】

　　A.零遷移

　　B.逆向遷移

　　C.負(fù)遷移

　　D.正遷移

　　【答案】D

　　【解析】

　　【考點(diǎn)】

　　16、(2分)【題干】在心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了使小狗能夠區(qū)分開(kāi)圓形光圈和橢圓形光圈，研究者只在圓形光圈出現(xiàn)時(shí)才給予食物強(qiáng)化，而在呈現(xiàn)橢圓形光圈時(shí)不給予強(qiáng)化，那么小狗便可以學(xué)會(huì)只對(duì)圓形光圈做出反應(yīng)而不理會(huì)橢圓形光圈。該過(guò)程稱(chēng)為(　)。

　　【選項(xiàng)】

　　A.刺激分化

　　B.刺激泛化

　　C.刺激獲得

　　D.刺激消退

　　【答案】A

　　【解析】

　　【考點(diǎn)】

　　17、(2分)【題干】初一學(xué)生許明努力學(xué)習(xí)就是想獲得親朋好友的贊揚(yáng)，根據(jù)奧蘇泊爾的相關(guān)理論，驅(qū)動(dòng)許明行為的是(　)。

　　【選項(xiàng)】

　　A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

　　B.附屬內(nèi)驅(qū)力

　　C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

　　D.成就內(nèi)驅(qū)力

　　【答案】B

　　【解析】

　　【考點(diǎn)】

　　18、(2分)【題干】沙赫特—辛格的情緒理論認(rèn)為，對(duì)情緒產(chǎn)生起決定作用的因素是(　)。

　　【選項(xiàng)】

　　A.環(huán)境

　　B.生理

　　C.刺激

　　D.認(rèn)知

　　【答案】D

　　【解析】

　　【考點(diǎn)】

　　19、(2分)【題干】在對(duì)學(xué)生李剛網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)中，老師要求在手腕上套一根橡皮筋，一旦感覺(jué)自己想上網(wǎng)就用力拉橡皮筋彈自己。這位老師所要求的方法稱(chēng)為(　)。

　　【選項(xiàng)】

　　A.強(qiáng)化干預(yù)法

　　B.厭惡干預(yù)法

　　C.轉(zhuǎn)移注意法

　　D.延遲滿足法

　　【答案】B

　　20、(2分)【題干】在一次心理健康培訓(xùn)班教學(xué)測(cè)驗(yàn)中，關(guān)于學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)，學(xué)員們的答案不一，共有四種。其中，正確的是(　)。

　　【選項(xiàng)】

　　A.學(xué)會(huì)調(diào)適和尋求發(fā)展

　　B.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和學(xué)會(huì)適應(yīng)

　　C.學(xué)會(huì)調(diào)適和尋求健康

　　D.適應(yīng)學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)

　　【答案】A

　　21、(2分)【題干】江金當(dāng)了一段時(shí)間教師后感到自己完全能夠適應(yīng)教學(xué)的基本要求，此時(shí)他把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了如何提高學(xué)生成績(jī)、教好每一堂課。按照富勒的教師成長(zhǎng)階段論，江金處于(　)。

　　【選項(xiàng)】

　　A.關(guān)注生存階段

　　B.關(guān)注學(xué)生階段

　　C.關(guān)注情境階段

　　D.關(guān)注自我階段

　　【答案】C

　　【解析】

　　【考點(diǎn)】

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