2010年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特崗計劃實施工作的通知

　　教育部在關(guān)于做好2010年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特崗計劃實施工作的通知中，強調(diào)要加強崗前培訓(xùn)，認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作。現(xiàn)將通知原文轉(zhuǎn)載如下。

　　《教育部關(guān)于做好2010年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特崗計劃實施工作的通知》

　　教師廳函【2010】3號

　　河北、山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆等省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、財政廳(局)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、財務(wù)局：

　　為貫徹落實黨的十七大關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的要求和引導(dǎo)鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，根據(jù)教育部、財政部、人力資源社會保障部、中央編辦等四部門關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃(以下簡稱“特崗計劃”)文件精神和總體部署，現(xiàn)就做好2010年“特崗計劃”實施工作通知如下：

　　一、高度重視，認(rèn)真做好2010年“特崗計劃”實施工作

　　2006年以來，“特崗計劃”實施工作成效明顯，有力緩解了農(nóng)村地區(qū)教師緊缺和結(jié)構(gòu)性矛盾，促進農(nóng)村學(xué)校面貌發(fā)生新變化。2010年，中央“特崗計劃”設(shè)崗總量與2009年相當(dāng)，實施范圍為中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點縣、西部地區(qū)原“兩基”攻堅縣(含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的部分團場)、納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。各地要高度重視，做到認(rèn)識到位、政策到位、組織到位、措施到位，切實做好2010年“特崗計劃”實施工作。

　　二、摸清需求，抓緊做好2010年設(shè)崗計劃申報工作

　　各地要盡快摸清擬設(shè)崗縣教師隊伍實際情況和需求，研究提出實施計劃的縣(市)、學(xué)校和特設(shè)崗位教師數(shù)量(見附件),并于4月12日前將上年度計劃實施情況、地方經(jīng)費安排情況、服務(wù)期滿特崗教師留任情況以及2010年申報計劃報教育部、財政部。教育部、財政部將根據(jù)各地教師隊伍實際情況、上年度計劃實施總體情況和2010年申報數(shù)等核定設(shè)崗計劃。

　　三、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，精心組織特崗教師招聘工作

　　各地要向社會公開發(fā)布招聘信息，采取多種方式，加大力度，充分宣傳“特崗計劃”相關(guān)政策，吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生報名應(yīng)聘。各地招聘工作應(yīng)在4月份啟動實施，7月底前務(wù)必完成招聘工作，確保新錄用特崗教師秋季開學(xué)時上崗。

　　省級教育行政部門要統(tǒng)籌掌握教師崗位需求，認(rèn)真組織做好特崗教師招聘工作。要充分考慮當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)科結(jié)構(gòu)分布等因素，按需合理配置，有針對性、有重點地加強緊缺學(xué)科教師的補充。要著眼教師隊伍長遠發(fā)展，嚴(yán)格掌握用人標(biāo)準(zhǔn)，以應(yīng)屆本科生為主，確保教師聘用質(zhì)量。

　　四、加強崗前培訓(xùn)，認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作

　　對擬聘教師要統(tǒng)一安排參加崗前培訓(xùn)，在上崗前按照國家規(guī)定進行教師資格認(rèn)定，確保特崗教師持證上崗。省級教育行政部門統(tǒng)一組織，教師資格認(rèn)定考試與特崗教師招聘考試結(jié)合進行。教師資格考試試點地區(qū)依據(jù)試點實施方案組織實施。

　　五、總結(jié)經(jīng)驗，進一步做好服務(wù)期滿特崗教師的留任工作

　　鼓勵服務(wù)期滿特崗教師繼續(xù)從教，對自愿留在本地學(xué)校的，要負責(zé)落實工作崗位，工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎斦�統(tǒng)發(fā)范圍。相關(guān)省(區(qū)、市)要切實采取措施，做好服務(wù)期滿特崗教師留任工作，要提前研究制訂工作方案，確保服務(wù)期滿考核合格自愿留任特崗教師的崗位落實、工資關(guān)系接轉(zhuǎn)等工作的平穩(wěn)過渡，并做好相關(guān)政策的銜接。

　　六、加強管理服務(wù)，進一步完善相關(guān)配套政策

　　要切實加強特崗教師的管理服務(wù)工作。定期督查特崗教師工資待遇等各項政策落實情況，確保特崗教師在工資待遇、職稱評聘、評優(yōu)評先、年度考核等方面與當(dāng)?shù)仄渌�公辦學(xué)校教師同等對待。今年，國家開通“特崗計劃”信息管理與服務(wù)系統(tǒng)(http∥tg.ncss.org.cn)，各地要做好銜接協(xié)調(diào)工作，利用本系統(tǒng)開展網(wǎng)上報名招聘、進行數(shù)據(jù)動態(tài)更新，加強信息化管理，進一步提升“特崗計劃”的管理服務(wù)水平。

　　七、結(jié)合實際，大力推進地方“特崗計劃”

　　各地要根據(jù)中央“特崗計劃”的原則精神，大力推進地方“特崗計劃”，全面推進，形成規(guī)模，為農(nóng)村中小學(xué)補充大批新生力量。要統(tǒng)籌做好中央和地方“特崗計劃”，統(tǒng)一組織教師公開招聘。要為中小學(xué)及時補充合格師資，形成教師補充的有效機制。今后城市、縣鎮(zhèn)中小學(xué)校教師自然減員空崗優(yōu)先聘用服務(wù)期滿特崗教師。

　　八、加大宣傳，引導(dǎo)和吸引高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教

　　采取多種方式，利用廣播電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等各類媒體廣泛宣傳，解釋政策、引導(dǎo)輿論、讓“特崗計劃”政策精神深入人心，家喻戶曉，使更多的人了解支持這項工作。要把計劃的實施與促進高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)結(jié)合起來，鼓勵吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生報名應(yīng)聘“特崗計劃”，到農(nóng)村學(xué)校從教，到基層建功立業(yè)。

　　教育部辦公廳

　　二○一○年三月二十五日