廣西萬名“特崗教師”扎根鄉(xiāng)村 首屆留任99.7%

　　3年服務(wù)期已滿，廣西第一屆“特崗教師”99.7%選擇留下繼續(xù)從事農(nóng)村教育事業(yè)，他們愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇，在當(dāng)?shù)亓粝铝思言�，贏得學(xué)生和家長的敬重。

　　地處西南邊陲的少數(shù)民族省區(qū)廣西，2006年開始啟動實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”(簡稱“特崗計劃”)，新補(bǔ)充農(nóng)村教師9786名，主要分布在全區(qū)54個縣(市、區(qū))的農(nóng)村中小學(xué)任教�！疤貚徑處煛逼钙跒�3年。期間，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀特崗教師，寧明縣那堪中學(xué)的梁健珍老師對留守學(xué)生關(guān)愛有加，容縣楊村二中的王飛老師扎根農(nóng)村，天等縣上映中學(xué)的農(nóng)秋亮老師勇于開展教學(xué)改革等，他們的無私付出為邊遠(yuǎn)農(nóng)村的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

　　“特崗計劃”的實(shí)施，有力地緩解廣西設(shè)崗縣(市、區(qū))農(nóng)村地區(qū)教師緊缺狀況，改善了農(nóng)村教師隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷、學(xué)科結(jié)構(gòu)，提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為農(nóng)村教育發(fā)展注入新鮮血液。

　　近年來，廣西中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)取得長足進(jìn)展，中小學(xué)教師隊(duì)伍進(jìn)入良性發(fā)展的新時期。中小學(xué)專任教師隊(duì)伍達(dá)到了40.02萬人，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提升，小學(xué)、初中、高中專任教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到了99.24 %、97.92%、92.17%。教師隊(duì)伍的年齡、職稱、學(xué)科等結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，基本滿足廣西中小學(xué)教育的需求。但是，廣西農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))教師33.7萬，占中小學(xué)教師總數(shù)的83.8%，且絕大多數(shù)農(nóng)村教師工作、生活條件艱苦，教師流失嚴(yán)重，新教師補(bǔ)充極為困難，導(dǎo)致農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾仍較為突出，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低。

　　為均衡配置教師資源、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，2010年廣西將啟動“農(nóng)村教師素質(zhì)提升行動計劃”，全面加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　行動計劃包括創(chuàng)新農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，為農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充高素質(zhì)教師;加大培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村教師專業(yè)化水平;大規(guī)模開展“區(qū)域推進(jìn)農(nóng)村教師素質(zhì)提高的送教下鄉(xiāng)”活動;建立特級教師工作室，形成梯形教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。