八、面試紀(jì)律
1、面試期間實行封閉管理,所有面試評委、工作人員一律不得攜帶通訊工具進(jìn)入面試考場,通訊工具交紀(jì)檢監(jiān)督人員統(tǒng)一保管。
2、面試工作人員要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)回避的規(guī)定,凡有直系親屬或旁系親屬參加面試的,不得聘為評委,也不得參加面試的其他工作,保證面試的公平、公正。
3、考生必須按規(guī)定時間報到,逾時10分鐘不到者,視為自動放棄面試資格。面試考生進(jìn)入候考室后,必須服從面試考場安排,遵守考場紀(jì)律,不得高聲喧嘩。
4、考生有下列情節(jié)之一者,取消面試資格;已參與面試者,面試成績以0分計。
(1)進(jìn)入候考室后,未將通訊工具交紀(jì)檢監(jiān)督人員保管。
(2)帶書籍、參考資料等進(jìn)入備課室。
(3)除課本和在備課室封閉制作的教案或說課稿外,將其他書籍或參考資料等帶入面試室。
5、全體面試工作人員必須堅持原則,密切合作,嚴(yán)格工作程序,嚴(yán)肅組織紀(jì)律,對瀆職、失職、徇私舞弊者,由紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)從重從嚴(yán)處理。
九、組織領(lǐng)導(dǎo)
特崗教師招聘工作廣受社會關(guān)注,是一項十分嚴(yán)肅的工作,時間緊、任務(wù)重、要求高、難度大。為加強(qiáng)對此項工作的領(lǐng)導(dǎo),成立沁陽市2010年特崗教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長:孫菊梅 沁陽市人民政府副市長
副組長:史曙光 沁陽市教育局黨組書記、副局長
成 員:黃先亮 沁陽市教育局副局長、沁陽一中書記
胡國禮 沁陽市財政局副局長
任水生 沁陽市監(jiān)察局副局長
朱光宇 沁陽市人力資源和社會保障局副局長
楊宗英 沁陽市機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室副主任
張冰憶 沁陽市教育局副局長
楊文科 沁陽市教育局副局長
張永利 沁陽市教育局紀(jì)檢組長
陳小聯(lián) 沁陽市教育局副主任科員
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、巡視組、考務(wù)組、安全保衛(wèi)組、后勤保障組。
1、辦公室:由市教育局、市財政局、市人社局、市編辦、市監(jiān)察局等有關(guān)人員組成。主要職責(zé):草擬面試方案;發(fā)布面試公告;抽調(diào)面試專家及工作人員;做好面試材料、信息的收集、整理上報;統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)面試工作;確定擬聘人員。
2、巡視組:由市監(jiān)察局、市教育局、市人社局相關(guān)人員組成。主要職責(zé):草擬工作紀(jì)律;全程監(jiān)督面試;查處面試違紀(jì)行為。
3、考務(wù)組:由市教育局、市人社局相關(guān)人員組成。主要職責(zé):提供面試所需教材;草擬面試細(xì)則;制作面試分組簽、順序簽和面試表冊,擬定面試評分標(biāo)準(zhǔn);組織考生面試;核定、匯總考生成績。
4、安全保衛(wèi)組:由市公安局、市教育局相關(guān)人員組成。主要職責(zé):負(fù)責(zé)面試期間考點安全保衛(wèi)工作,維護(hù)考點秩序。
5、后勤保障組:由市教育局、衛(wèi)生局和實驗小學(xué)相關(guān)人員組成。主要職責(zé):提前布置考場;按要求收發(fā)、擺放面試用品;印制面試材料;做好醫(yī)療衛(wèi)生保障工作;做好其他后勤保障工作。
十、其它
1、考生面試期間的安全、食宿、交通等自行負(fù)責(zé)。
2、面試工作中,若因組織方特定原因延誤面試時間,延誤時間相應(yīng)順延。
3、沁陽市特崗教師招聘工作聯(lián)系人:李國宏,聯(lián)系電話:0391—5281070、13838949089
4、本方案由沁陽市特崗教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋,未盡事宜另行通知。
附:沁陽市特崗教師招聘面試說課評分標(biāo)準(zhǔn)(見下文)
沁陽市人民政府
2010年6月28日
附件:
沁陽市特崗教師招聘面試說課評分標(biāo)準(zhǔn)
項目 |
內(nèi)容 |
評價標(biāo)準(zhǔn) |
分值 |
評分 |
說 教 材 20% |
1.教學(xué)目標(biāo) 2.重點難點 3.教材處理 |
1.說明本節(jié)課內(nèi)容在教材中的地位和作用。 |
5 |
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2.準(zhǔn)確表述教學(xué)目標(biāo),可觀察、可檢測,符合大綱要求和學(xué)生實際,體現(xiàn)技能訓(xùn)練的可操作性。 |
5 |
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3.準(zhǔn)確說明本課的重點、難點、關(guān)鍵。 |
5 |
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4.教材處理符合教學(xué)目標(biāo),寓德育教育于教學(xué)之中。 |
5 |
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說 教 法 學(xué) 法 20% |
1.教法設(shè)計 2.學(xué)法設(shè)計 3.手段選用 |
1.教法設(shè)計體現(xiàn)以學(xué)生為主體,有利于落實教學(xué)目標(biāo)。 |
4 |
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2.針對重點、難點設(shè)計教法,有一定靈活性。 |
4 |
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3.體現(xiàn)對學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)。 |
4 |
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4.體現(xiàn)理論聯(lián)系實際,注重動手能力的培養(yǎng),專業(yè)技能訓(xùn)練到位。 |
4 |
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5.選用教具合理,符合本學(xué)科特點。 |
4 |
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說 教 學(xué) 程 序 30% |
1.環(huán)節(jié)設(shè)計 2.教學(xué)手段 3.時間安排 4.效果預(yù)估 |
1.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計安排合理,教學(xué)思路清楚,時間分配得當(dāng)。 |
6 |
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2.課堂教學(xué)活動突出學(xué)生主體性及多向互動。 |
6 |
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3.突出重、難點的有效解決過程。 |
6 |
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4.體現(xiàn)專業(yè)技能訓(xùn)練方法的可行性 |
6 |
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5.合理設(shè)計教學(xué)反饋環(huán)節(jié),預(yù)估教學(xué)效果。 |
6 |
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教 師 基 本 素 質(zhì) 30% |
1.語言表達(dá) 2.儀表舉止 3.板書設(shè)計 |
1.普通話基本標(biāo)準(zhǔn),表述具體、充實,層次清楚,語言簡練清晰,邏輯性強(qiáng),富有感染力。 |
10 |
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2.儀表端莊、穩(wěn)重,舉止自然大方,表情豐富,富有修養(yǎng),精力充沛。 |
10 |
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3.板書設(shè)計合理,有層次,突出重點,字跡工整、準(zhǔn)確、美觀。 |
10 |
|||
合 計 |
100 |
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |