海南省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)工作的通知
各市、縣、自治縣教育(教科)局，各高等學(xué)校：
根據(jù)國(guó)家教育規(guī)劃綱要和國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)工作總體部署，教育部確定海南省為中小學(xué)教師資格考試改革和定期注冊(cè)制度試點(diǎn)工作省份。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于2012年擴(kuò)大中小學(xué)教師資格考試改革和定期注冊(cè)制度試點(diǎn)工作的通知》(教師廳〔2012〕1號(hào))安排，我省將于2012年秋季啟動(dòng)試點(diǎn)工作。為做好改革試點(diǎn)工作，根據(jù)《教育部關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》(教師廳〔2011〕6號(hào))精神，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、改革試點(diǎn)的目的意義
開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革，完善并嚴(yán)格實(shí)施教師職業(yè)準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)，拓寬教師來源渠道，是貫徹落實(shí)國(guó)家及省教育規(guī)劃綱要的重要舉措，是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的重要任務(wù)，是建立健全中國(guó)特色教師管理制度的重要內(nèi)容，對(duì)于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高教師社會(huì)地位，吸引優(yōu)秀人才從教，推動(dòng)教育改革發(fā)展，具有重要意義。
通過中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，執(zhí)行國(guó)家教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)考試內(nèi)容，強(qiáng)化教師職業(yè)道德、心理素質(zhì)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，改革考試形式，加強(qiáng)考試管理，完善考試評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師教育改革，嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)，并結(jié)合推進(jìn)新任教師公開招聘制度改革，逐步形成“國(guó)標(biāo)、省考、縣聘、校用”的教師準(zhǔn)入和管理制度。
二、改革試點(diǎn)的啟動(dòng)時(shí)間、試點(diǎn)對(duì)象及內(nèi)容
(一)改革試點(diǎn)啟動(dòng)時(shí)間及工作安排
根據(jù)教育部相關(guān)工作部署，我省中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)工作啟動(dòng)時(shí)間為2012年10月。具體時(shí)間安排為：
1.教師資格考試筆試報(bào)名時(shí)間：2012年10月8—15日;
2.教師資格考試筆試時(shí)間：2012年11月11日;
3.教師資格考試面試報(bào)名時(shí)間：2012年12月10—14日;
4.教師資格考試面試時(shí)間：2013年1月5—6日。
關(guān)于教師資格考試的報(bào)名、確認(rèn)、考場(chǎng)安排、考試具體組織實(shí)施等考務(wù)管理事宜，由省考試局另行制定。
(二)試點(diǎn)對(duì)象
凡海南省內(nèi)(含戶籍或人事檔案在海南省)所有申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員須參加國(guó)家教師資格考試。
“新老人員”過渡和新老政策銜接辦法是，2011年及以前入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。2012年及以后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請(qǐng)中小學(xué)和幼兒園教師資格須參加國(guó)家教師資格考試。
2012年6月30日前，已取得國(guó)家自學(xué)考試教育學(xué)和心理學(xué)兩科合格證書者，在2013年12月31前按照原辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。已取得國(guó)家自學(xué)考試教育學(xué)或心理學(xué)單科合格證書者，須參加國(guó)家教師資格考試，在2013年12月31前可免試科目二(幼兒園為《保教知識(shí)與能力》、小學(xué)為《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)為《教育知識(shí)與能力》)，按照新辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。
(三)試點(diǎn)內(nèi)容
教師資格考試改革試點(diǎn)重點(diǎn)圍繞建立國(guó)家考試標(biāo)準(zhǔn)，省級(jí)統(tǒng)一組織，改進(jìn)考試內(nèi)容，強(qiáng)化考試管理，統(tǒng)籌考試與認(rèn)定關(guān)系等進(jìn)行。由教育部制定教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和教師資格考試大綱，并負(fù)責(zé)命題工作，統(tǒng)一考試時(shí)間，規(guī)范考試科目，全面考查教師資格申請(qǐng)人身心素質(zhì)和教育教學(xué)能力。改革后教師資格考試的報(bào)考條件、考試方式、考試科目、資格認(rèn)定及考試報(bào)名與組織實(shí)施等，詳見《海南省中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》(見附件)。
三、改革試點(diǎn)工作要求
中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)政策性強(qiáng)，改革力度大，涉及人數(shù)多，社會(huì)影響大，時(shí)間緊、任務(wù)重，各地各高校要充分認(rèn)識(shí)改革試點(diǎn)工作的復(fù)雜性和艱巨性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，按照國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和《海南省中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》的要求，認(rèn)真部署開展試點(diǎn)工作。
省教育廳成立教師資格考試改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作的組織實(shí)施。各市縣教育行政部門都要建立由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的工作機(jī)制。
各市縣教育行政部門在組織實(shí)施教師資格考試改革試點(diǎn)工作中，要切實(shí)做好中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革的政策解釋與宣傳工作，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，及時(shí)答疑釋惑，有針對(duì)性地開展對(duì)改革試點(diǎn)重要意義和各項(xiàng)政策的宣傳。要建立改革試點(diǎn)工作問題處理應(yīng)急機(jī)制，制定應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)妥善地協(xié)調(diào)解決好試點(diǎn)工作中出現(xiàn)的各類問題。遇到重要情況要及時(shí)向省教育廳教師資格考試改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。聯(lián)系人：周建國(guó)，聯(lián)系電話：65232872。
附件：海南省中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案
海南省教育廳
2012年9月21日
(此件主動(dòng)公開)
海南省教育廳辦公室 2012年9月21日印發(fā)
海南省中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案
為確保我省中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)工作的順利實(shí)施，根據(jù)《教育部2012年擴(kuò)大中小學(xué)教師資格考試改革和定期注冊(cè)制度試點(diǎn)工作的通知》(教師[2012]1號(hào))的要求，結(jié)合我省中小學(xué)和幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
在國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)總體要求指導(dǎo)下，以提高中小學(xué)、幼兒園教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，通過中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，完善并嚴(yán)格教師職業(yè)準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)，提高教師社會(huì)地位，努力吸引優(yōu)秀人才從教，不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
通過中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，執(zhí)行國(guó)家教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)考試內(nèi)容，強(qiáng)化職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，改革考試形式，加強(qiáng)考試管理，完善考試評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師教育改革，嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)，并結(jié)合推進(jìn)新任教師公開招聘制度改革，逐步形成“國(guó)標(biāo)、省考、縣聘、校用”的教師準(zhǔn)入和管理制度。
三、改革試點(diǎn)的主要內(nèi)容
教師資格考試改革試點(diǎn)重點(diǎn)圍繞國(guó)家考試標(biāo)準(zhǔn)，全省統(tǒng)一組織，改進(jìn)考試內(nèi)容，強(qiáng)化考試管理，統(tǒng)籌考試與認(rèn)定關(guān)系等方面進(jìn)行，全面考察教師資格申請(qǐng)人身心素質(zhì)和教育教學(xué)能力，嚴(yán)把教師資格入口關(guān)，探索建立國(guó)家教師資格考試制度。改革試點(diǎn)的主要內(nèi)容包括：
(一)執(zhí)行教師資格考試國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
教師資格考試改革試點(diǎn)工作執(zhí)行教育部制定并頒布的中小學(xué)和幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和教師資格考試大綱�？荚囀褂媒逃靠荚囍行慕處熧Y格考試命題，并執(zhí)行其有關(guān)考務(wù)工作規(guī)定。教師資格考試合格線由教育部考試中心確定。
(二)考試對(duì)象
凡海南省內(nèi)(含戶籍或人事檔案在海南省)所有申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員須參加國(guó)家教師資格考試。
2011年及以前入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。2012年及以后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請(qǐng)中小學(xué)和幼兒園教師資格須參加國(guó)家教師資格考試。
2012年6月30日前，已取得國(guó)家自學(xué)考試教育學(xué)和心理學(xué)兩科合格證書者，在2013年12月31前按照原辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。已取得國(guó)家自學(xué)考試教育學(xué)或心理學(xué)單科合格證書者，須參加國(guó)家教師資格考試，在2013年12月31前可免試科目二(幼兒園為《保教知識(shí)與能力》、小學(xué)為《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)為《教育知識(shí)與能力》)，按照新辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。
(三)報(bào)考條件
根據(jù)《教育部關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》提出的“試點(diǎn)省份可根據(jù)本地教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，提高報(bào)考學(xué)歷要求”，從2012年起，申請(qǐng)參加中小學(xué)和幼兒園不同類別教師資格考試的人員，應(yīng)具備相應(yīng)的學(xué)歷條件：
1.報(bào)考幼兒園和小學(xué)教師資格考試的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)�？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷;
2.報(bào)考初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;
3.報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的應(yīng)當(dāng)具備中專及以上學(xué)歷，同時(shí)還應(yīng)具備相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。
4.全日制普通高校的在校三年以上學(xué)生，可憑學(xué)校證明報(bào)考。
(四)考試內(nèi)容與方式
1.考試內(nèi)容
教師資格考試主要考察申請(qǐng)人從事教師職業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)道德、心理素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
考試分為筆試和面試兩部分。
筆試主要考核申請(qǐng)人從事教師職業(yè)所具備的教育理念、職業(yè)道德和教育法律法規(guī)知識(shí);科學(xué)文化素養(yǎng)和閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí);擬任教學(xué)學(xué)科(專業(yè))領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際的能力。
面試主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。
根據(jù)海南省基礎(chǔ)教育發(fā)展需要和教師隊(duì)伍實(shí)際情況，適時(shí)在不同的教師資格種類中，可增加相應(yīng)的面試題目。
2.考試科目
幼兒園教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)，科目二為保教知識(shí)與能力;
小學(xué)教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)，科目二為教育教學(xué)知識(shí)與能力。
初級(jí)中學(xué)教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)，科目二為教育知識(shí)與能力，科目三為學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力;
高級(jí)中學(xué)教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)，科目二為教育知識(shí)與能力，科目三為學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。
試點(diǎn)期間，初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)“學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力”科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語(yǔ)、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13個(gè)學(xué)科。
申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格的人員參加高級(jí)中學(xué)教師資格考試。
申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員參加高級(jí)中學(xué)教師資格考試筆試“綜合素養(yǎng)”和“教育知識(shí)與能力”兩科考試。專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力考試，主要結(jié)合面試進(jìn)行考察，必要時(shí)進(jìn)行筆試。
3.考試方式
筆試采用計(jì)算機(jī)考試(機(jī)考)和紙筆考試兩種方式進(jìn)行。采用何種考試方式將根據(jù)教育部考試中心統(tǒng)一部署執(zhí)行。
面試采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進(jìn)行。
筆試各科目考試時(shí)間為120分鐘，面試考試時(shí)間為20分鐘。
4.考試成績(jī)
筆試成績(jī)合格線由國(guó)家確定。筆試單科合格成績(jī)兩年有效。筆試各科成績(jī)合格者，方可參加面試。面試合格成績(jī)由海南省教育廳確定。筆試和面試合格后由教育部考試中心頒發(fā)教師資格考試合格證明，作為申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的依據(jù)。
(五)考試的組織實(shí)施
教師資格考試每年春季和秋季各舉行一次，由教育部統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一考試時(shí)間。
海南省教育廳統(tǒng)一組織教師資格考試工作，并建立考官庫(kù)。面試采取主考官主考制度，考官須統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一派遣、持證上崗。
海南省考試局負(fù)責(zé)筆試與面試的考務(wù)管理、研制有關(guān)考務(wù)工作實(shí)施細(xì)則和有關(guān)考務(wù)工作的實(shí)施落實(shí)。
(六)考試收費(fèi)
試點(diǎn)期間教師資格考試收費(fèi)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定和省財(cái)政廳、省發(fā)展和改革委員會(huì)批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。具體由海南省考試局另行公布。
(七)教師資格認(rèn)定
各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)依據(jù)《教師法》和《教師資格條例》的有關(guān)規(guī)定，在國(guó)家規(guī)定的教師資格申請(qǐng)受理期限內(nèi)，按照教師資格認(rèn)定權(quán)限接受教師資格考試合格人員的教師資格申請(qǐng)，嚴(yán)格審核申請(qǐng)人具備教師資格認(rèn)定的條件，依法實(shí)施教師資格認(rèn)定。
教師資格證書中“任教學(xué)科”欄目的填寫應(yīng)與申請(qǐng)人報(bào)考的學(xué)科(專業(yè))一致。其中，申請(qǐng)幼兒園教師資格的，不用填寫學(xué)科;申請(qǐng)小學(xué)教師資格的，應(yīng)與申請(qǐng)報(bào)考的面試學(xué)科一致;申請(qǐng)初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格的，應(yīng)與申請(qǐng)人報(bào)考的筆試科目三“學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力”一致;申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的，應(yīng)與申請(qǐng)人報(bào)考的專業(yè)相一致。
四、2012年教師資格考試時(shí)間安排
(一)頒布考試大綱
教育部考試中心頒布國(guó)家教師資格考試大綱等信息，考生可登錄中小學(xué)和幼兒園教師資格考試網(wǎng)站(www.ntce.cn)查詢。
(二)報(bào)名時(shí)間及報(bào)名方式
國(guó)家教師資格考試采用網(wǎng)上報(bào)名。筆試報(bào)名時(shí)間為2012年10月8-15日，面試報(bào)名時(shí)間為2012年12月10-14日，考生可在此期間登錄中小學(xué)和幼兒園教師資格考試網(wǎng)站(www.ntce.cn)，按照欄目指引進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名并上傳照片。
關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)、考場(chǎng)安排、考試具體組織實(shí)施等考務(wù)管理事宜，由海南省考試局另行公布。
(三)考試時(shí)間
1.筆試時(shí)間：2012年11月11日。
2.面試時(shí)間：2013年1月5-6日(視考生報(bào)考情況適當(dāng)調(diào)整)。
關(guān)于教師資格考試的報(bào)名、確認(rèn)、考場(chǎng)安排、考試具體組織實(shí)施等考務(wù)管理事宜，由省考試局另行制定。
五、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立海南省教育廳教師資格考試改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由省教育廳主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管廳領(lǐng)導(dǎo)和省考試局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，廳辦公室、師資管理處、發(fā)展規(guī)劃處、財(cái)務(wù)審計(jì)處、省考試局、行政審批辦公室、基礎(chǔ)教育處、職業(yè)與成人教育處、政策法規(guī)處、教育紀(jì)工委負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)全省教師資格考試改革試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與實(shí)施。
(二)組織政策宣傳
各級(jí)教育行政部門及有關(guān)高校要做好中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革的政策宣傳工作，堅(jiān)持統(tǒng)一政策、正確引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)改革試點(diǎn)重要意義和各項(xiàng)政策的宣傳，營(yíng)造吸引優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教的良好氛圍。
(三)明確分工，各司其責(zé)
海南省教育廳教師資格考試改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在教育部中小學(xué)和幼兒園教師資格考試委員會(huì)的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)改革試點(diǎn)工作的推進(jìn)與指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在海南省教育廳師資管理處，具體負(fù)責(zé)教師資格考試改革試點(diǎn)工作的組織與指導(dǎo)以及面試考官隊(duì)伍建設(shè)。海南省考試局負(fù)責(zé)教師資格考試的考務(wù)組織管理等工作。海南省教育廳行政審批辦公室按照《教師資格條例》規(guī)定的權(quán)限，負(fù)責(zé)相應(yīng)教師資格的認(rèn)定。各市縣教育行政部門和高等院校應(yīng)積極參與和承擔(dān)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革的有關(guān)工作。
(四)及時(shí)總結(jié)改革試點(diǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)
在實(shí)施教師資格考試改革試點(diǎn)工作中，要注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決改革試點(diǎn)中出現(xiàn)的新情況、新問題，妥善處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系。要認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步完善教師資格考試制度提供有益借鑒。
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